湖北省教育考試院

 

各界青年學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”》座談會(huì)發(fā)言摘要
2009年06月12日11:19   來源：《光明日?qǐng)?bào)》

    編者按　共青團(tuán)中央6月8日在北京舉行各界青年學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問題的回答》座談會(huì)。與會(huì)青年表示，《六個(gè)“為什么”》一書涉及我們黨和國家應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、政治制度、政黨制度、經(jīng)濟(jì)制度、發(fā)展方向等六個(gè)方面的重大問題，這些問題既是關(guān)系國家發(fā)展前途命運(yùn)的根本性問題，也是廣大青年普遍關(guān)心的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。這本書以問答的方式為人們釋疑解惑，材料鮮活，分析深入，說理透徹，讀起來親切生動(dòng)、令人信服，對(duì)于幫助青年澄清思想上的疑惑、加深對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的理解具有重要意義?，F(xiàn)刊發(fā)座談會(huì)發(fā)言摘要,以饗讀者。

    堅(jiān)持根本政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度

    北京市社會(huì)科學(xué)院副院長　許傳璽

    改革開放30年“中國奇跡”的產(chǎn)生，正是由于黨和國家堅(jiān)持了人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度和以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

    第一，人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。30年的改革開放經(jīng)驗(yàn)證明，我們對(duì)這一根本政治制度必須繼續(xù)堅(jiān)持、繼續(xù)完善。其一，人民代表大會(huì)是我國政治體系中最具民主性的部門。在我國的政治體系中，各級(jí)人民代表大會(huì)由人民選舉產(chǎn)生，體現(xiàn)了人民的意志。其二，在擁有最高民主的同時(shí)，各級(jí)人民代表大會(huì)同時(shí)也是憲法所規(guī)定的重要的權(quán)力機(jī)關(guān)，全國人民代表大會(huì)更是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這兩者的結(jié)合，是我國政治生活充分體現(xiàn)人民意志、反映人民意愿、保障人民權(quán)益、推進(jìn)民主法治建設(shè)的重要保證。其三，人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)立法，全國人民代表大會(huì)更是國家法律的制定者及其執(zhí)行的監(jiān)督者。人民代表大會(huì)制度的不斷發(fā)展完善，是實(shí)現(xiàn)依法治國、切實(shí)保證人民行使當(dāng)家作主權(quán)利，保證各級(jí)政府“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的一項(xiàng)根本制度。其四，人民代表大會(huì)制度是符合我國國情的政治制度。人民代表大會(huì)制度可以保證我國政治活動(dòng)的和諧和有效，實(shí)現(xiàn)人民代表大會(huì)與“一府兩院”的合理分工、相互協(xié)作，避免了西方那種“三權(quán)分立”體制下互相拆臺(tái)的情況發(fā)生。其五，在30年來的改革開放實(shí)踐中，人民代表大會(huì)充分地體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)于改革開放的參與，正如《六個(gè)“為什么”》所指出的，參與設(shè)計(jì)和制定了眾多關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的綱領(lǐng)、目標(biāo)、政策和措施，從各個(gè)方面有力地促進(jìn)和保證了我國改革開放的順利進(jìn)行。

    第二，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。這一制度的必要性與合理性主要體現(xiàn)在：其一，與人民代表大會(huì)制度一樣，公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度充分適應(yīng)了由黨和國家的指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、政治制度、政黨制度、基本國策，是我國在現(xiàn)階段必須采取的基本經(jīng)濟(jì)制度。其二，堅(jiān)持公有制為主體，對(duì)于保證我國的社會(huì)主義國家性質(zhì)、實(shí)行對(duì)國民經(jīng)濟(jì)命脈的必要掌控、有力地應(yīng)對(duì)包括目前正在全球肆虐的國際金融危機(jī)在內(nèi)的各種重大危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)，有著極其重要的作用。同時(shí)，公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，也直接地促進(jìn)和保證了我國綜合國力的提升，并相應(yīng)地奠定和保證了我國日益重要的國際地位。其三，在以公有制為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)生活中，通過鼓勵(lì)和發(fā)展其他所有制形式，我們可以調(diào)整和優(yōu)化我國的所有制結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)群眾參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，活躍市場，鼓勵(lì)創(chuàng)新，增加經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。改革開放30年來的成功實(shí)踐證明，鼓勵(lì)和發(fā)展其他多種所有制形式、逐步建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，是我國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長、創(chuàng)造“中國奇跡”的最重要的經(jīng)驗(yàn)之一。其四，與西方國家實(shí)行以私有制為主的經(jīng)濟(jì)制度相比，我國現(xiàn)行的基本經(jīng)濟(jì)制度既能有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的宏觀調(diào)控，又能充分地保障充滿活力的市場競爭，體現(xiàn)出穩(wěn)定性與靈活性的統(tǒng)一、公平與效率的統(tǒng)一。

    組織青年學(xué)生學(xué)好《六個(gè)“為什么”》

    清華大學(xué)團(tuán)委書記　過勇

    高等教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)人，在廣大青年學(xué)生中開展以“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為主要內(nèi)容的思想政治教育工作，引導(dǎo)青年學(xué)子樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義，這對(duì)于培養(yǎng)千百萬中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者與可靠接班人具有重要意義。當(dāng)前，團(tuán)中央正在全面實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，努力在廣大青年中培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的馬克思主義者?！读鶄€(gè)“為什么”》為我們各級(jí)團(tuán)組織更好地開展此項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和支持。我們要抓住《六個(gè)“為什么”》出版的有利契機(jī)，緊密結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)、青年思想特點(diǎn)和高校工作特點(diǎn)，在廣大青年中大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作，組織好《六個(gè)“為什么”》的學(xué)習(xí)，使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，成才報(bào)國。

    第一，組織廣大青年學(xué)子學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”》，要注意結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。當(dāng)前國際金融危機(jī)仍在蔓延，要充分利用這一教育契機(jī)，使同學(xué)們深刻理解金融危機(jī)的實(shí)質(zhì)與資本主義的本質(zhì)，通過對(duì)比與分析，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的先進(jìn)性與優(yōu)越性，進(jìn)而堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想與中國特色社會(huì)主義信念。目前，全國各高校正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，通過對(duì)比歷史與現(xiàn)實(shí)、國內(nèi)與國外、理論與實(shí)踐，使青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略思想。要用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年的頭腦，通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)及根本要求，并鼓勵(lì)青年在服務(wù)祖國、服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中，努力成長為腳踏實(shí)地、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)的棟梁。

    第二，組織廣大青年學(xué)子學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”》，要注意結(jié)合當(dāng)代青年思想特點(diǎn)，讓青年學(xué)生看得懂、聽得進(jìn)、辨得明。當(dāng)前，在高校開展思想政治教育和形勢(shì)政策教育過程中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、對(duì)理論問題認(rèn)識(shí)不清等問題。我們要注重在教育中，堅(jiān)持將解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論運(yùn)用到正確看待現(xiàn)實(shí)問題中去，幫助他們?cè)鰪?qiáng)分析解決問題的能力和理論學(xué)習(xí)的水平。同時(shí)，要注重整合各種資源，通過講座論壇、研討交流、宣傳典型等多種多樣的形式開展教育工作，第一課堂與第二課堂相互補(bǔ)充，保證教育的實(shí)效性。

    第三，組織廣大青年學(xué)子學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”》，要注意結(jié)合目前高校學(xué)生工作特點(diǎn)，緊密圍繞青年學(xué)生全面成長成才。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育必須依托一定的教育環(huán)節(jié)和陣地才能夠有效開展。要充分結(jié)合主題教育工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育形象化和具體化，時(shí)刻把握時(shí)代發(fā)展，深刻理解民族振興，把主題教育工作落實(shí)到人生規(guī)劃、品德素養(yǎng)、就業(yè)選擇等各個(gè)方面；要大力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐教育，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育活動(dòng)提供實(shí)踐平臺(tái)和社會(huì)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深入社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)；要大力構(gòu)建校園文化平臺(tái)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大環(huán)境，這是時(shí)代精神、社會(huì)義榮辱觀的集中表現(xiàn)和傳播載體。
　
    堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想不動(dòng)搖

    北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院本科生　張慧

    當(dāng)代大學(xué)生都是“80后”、“90后”，從小享受著革命先輩創(chuàng)造的物質(zhì)文化成果，沐浴著改革開放的春風(fēng)，感受著祖國欣欣向榮的變化發(fā)展。但是，由于我們對(duì)中國革命與改革所經(jīng)歷的艱辛與波折缺乏切身體會(huì)，在“舉什么旗”、“走什么路”的重大問題上，面對(duì)各種立場、觀點(diǎn)不同的思潮、言論，時(shí)常會(huì)感到困惑。《六個(gè)“為什么”》廓清了我們思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我們跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。

    這本書有兩個(gè)鮮明特點(diǎn)：一是抓住了根本，六個(gè)“為什么”，既是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的核心問題，也是最容易產(chǎn)生模糊認(rèn)識(shí)甚至動(dòng)搖的思想上的關(guān)鍵點(diǎn)，搞清楚這六個(gè)問題，對(duì)其他問題就能觸類旁通。二是抓住了讀者，將高深的理論問題轉(zhuǎn)化為通俗易懂的道理、生動(dòng)的事例和簡練的文字，貼近讀者的思想和生活實(shí)際，易于接受和理解。我深切地感受到，這本書既旗幟鮮明，又以理服人；既注重理論的邏輯性，又注重現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性；既有很強(qiáng)的理論性，又有可讀性，充滿了直面問題的勇氣和傳播真理的智慧。書中論述的每一個(gè)問題對(duì)我都有或多或少的啟發(fā)，而影響最大的就是對(duì)第一個(gè)“為什么”的解答，讓我更加明白了“為什么必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”的深刻道理。

    這本書告訴我，思想是分不同層次的，“社會(huì)思想”是現(xiàn)實(shí)中思想存在的客觀形態(tài)，而“指導(dǎo)思想”是其中居于支配地位的社會(huì)思想。“思想自由”，也就是“社會(huì)思想的多樣化”，是為馬克思主義所承認(rèn)和肯定的，因?yàn)樗?ldquo;有利于促進(jìn)思想的解放，激發(fā)社會(huì)的活力，推動(dòng)理論、科技、文化等各方面的創(chuàng)新”。但同時(shí)，“思想自由”又不可能是絕對(duì)的自由，“社會(huì)思想的多樣化，必須以有序化為前提”。如果缺乏基本的共識(shí)和統(tǒng)一的價(jià)值取向，思想上的混亂必然導(dǎo)致個(gè)人身份認(rèn)同的迷失，集體凝聚力的渙散和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的停滯，家不成為家、校不成為校、國不成為國。實(shí)際上，在北大的課堂、講臺(tái)、論壇、講座上，從不缺乏各種不同的聲音，各種思想在此交匯、交融甚至交鋒，讓我們?cè)诒容^與鑒別中學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考和判斷。我們并沒有感到意識(shí)形態(tài)的束縛和學(xué)術(shù)自由的缺失。這正說明了指導(dǎo)思想的一元化并不妨礙學(xué)術(shù)思想的自由。

    這本書告訴我，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，“不會(huì)影響我們貫徹‘百花齊放、百家爭鳴’的方針”，“不會(huì)影響我們吸收和借鑒包括西方發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的、世界各國人民創(chuàng)造的有益思想文化成果”。我是學(xué)習(xí)政治科學(xué)的，四年來既學(xué)習(xí)了許多中國傳統(tǒng)政治哲學(xué)與制度的課程，也學(xué)習(xí)了許多西方政治哲學(xué)與制度的課程，并不是“罷黜百家，獨(dú)學(xué)馬克思主義政治學(xué)”。恰恰相反，馬克思主義的世界觀與方法論，為我們分析與辨別古今中外紛繁復(fù)雜的政治思想與制度設(shè)計(jì)中的精華與糟粕提供了最科學(xué)、最有力的工具。

    歷史和現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐都表明，指導(dǎo)思想一元化不會(huì)影響思想文化的繁榮，而在尊重多樣化的社會(huì)思潮和思想文化存在和發(fā)展的同時(shí)，我們必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持一元化的指導(dǎo)思想不動(dòng)搖。馬克思主義是經(jīng)過歷史實(shí)踐檢驗(yàn)的、能對(duì)黨和國家事業(yè)發(fā)展全局起根本指導(dǎo)作用的科學(xué)理論，是人民的選擇、歷史的選擇，也應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代青年的自覺選擇！

    今天，我們生活的世界正處在大變革之中，我們祖國的改革與發(fā)展也正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任將歷史性地落在當(dāng)代青年的肩上。我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四以來中國青年運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義和熱愛中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一，牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，自覺把愛國主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟、把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯、把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路、把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德，立志做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，在為祖國奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的奮斗中閃亮青春風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

    改革開放激發(fā)了企業(yè)和工人的活力

    首鋼集團(tuán)高速線材廠工人　錢繼綱

    我是一名普通工人，想結(jié)合自己的工作及這些年在國有企業(yè)的切身經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”》的體會(huì)。

    我們進(jìn)廠的時(shí)候，聽師傅講，70年代，首鋼的軋鋼生產(chǎn)線只有普通線材、棒材和窄帶鋼軋機(jī)，不但設(shè)備落后，產(chǎn)品附加值也不高，競爭力不強(qiáng)。外界多年來戲稱首鋼只能生產(chǎn)“面條”和“褲腰帶”。“褲腰帶”指的是“窄帶鋼”，“面條”指線材。當(dāng)時(shí)還只有普通線材，沒有高速線材，在統(tǒng)購統(tǒng)銷的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，大家每天生產(chǎn)的是同一種產(chǎn)品，而且干多干少一個(gè)樣，產(chǎn)品和技術(shù)沒有競爭力，職工更是缺少激情。

    1987年2月，首鋼引進(jìn)比利時(shí)二手設(shè)備建成了兩條現(xiàn)代化高速線材生產(chǎn)線。這兩條國內(nèi)引進(jìn)外國設(shè)備投產(chǎn)最早的高速線材生產(chǎn)線，使首鋼的線材生產(chǎn)水平由50年代直接跨入80年代。以此為標(biāo)志，首鋼乃至中國的線材生產(chǎn)進(jìn)入了嶄新的“高速”時(shí)代。在此之前，國內(nèi)鋼鐵企業(yè),線材生產(chǎn)設(shè)備采用的都是“復(fù)二重”式軋機(jī)，現(xiàn)場環(huán)境惡劣，工人勞動(dòng)強(qiáng)度大，產(chǎn)能低，只能生產(chǎn)普碳鋼。引進(jìn)了新設(shè)備，工人學(xué)習(xí)新技術(shù)的積極性和干勁也充分得以釋放。1992年,這兩條設(shè)計(jì)能力45萬噸的生產(chǎn)線創(chuàng)造出了年產(chǎn)量71萬噸，令外國專家都難以置信的高水平，成為軋機(jī)生產(chǎn)的世界之最。

    近年來，隨著改革開放的不斷深入，首鋼的軋鋼技術(shù)和裝備水平發(fā)生了巨大的飛躍。在首鋼實(shí)施搬遷和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展戰(zhàn)略下，一批承載著首鋼幾代人夢(mèng)想和希望的標(biāo)志性工程相繼建成投產(chǎn)。

    回首改革開放30年的發(fā)展變化，我們有這樣的感受：沒有改革開放，就不會(huì)有國有企業(yè)現(xiàn)在的輝煌；沒有改革開放，工人階級(jí)的創(chuàng)造活力就不會(huì)得到如此充分的展示。改革開放為國有企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力；改革開放給國家、企業(yè)和職工個(gè)人生活帶來了巨大變化。作為一名在改革開放的新時(shí)代成長起來的青年，我既感到由衷的自豪，更體會(huì)到肩上的責(zé)任。我們一定要順應(yīng)時(shí)代潮流，充分發(fā)揮工人階級(jí)的聰明才智，繼續(xù)全力投入改革開放的偉大實(shí)踐，在推動(dòng)國有企業(yè)又好又快發(fā)展中，勇敢地承擔(dān)起時(shí)代賦予青年義不容辭的責(zé)任和使命。

    大學(xué)生需要優(yōu)秀理論著作的引導(dǎo)

    北京師范大學(xué)歷史學(xué)院碩士生　余春江

    通過學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”》，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，科學(xué)理論是人生前進(jìn)的燈塔，當(dāng)代大學(xué)生要科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，首先要學(xué)好馬克思主義，用好馬克思主義。而要學(xué)好馬克思主義，除了自身需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)實(shí)踐外，還需要優(yōu)秀理論著作的引導(dǎo)。

    《六個(gè)“為什么”》解答“為什么必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，而不能搞‘三權(quán)分立’”這一問題時(shí)，引用列寧的觀點(diǎn)，精辟地指出“只要有不同的階級(jí)存在，就不能說‘純粹民主’，而只能說階級(jí)的民主。”這一論斷啟發(fā)我運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，從西方“民主”的歷史去思考其本質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到，從西方“民主”的源頭——古希臘和古羅馬——開始，所謂的“民主”就是相對(duì)的，有階級(jí)性的，只有極少數(shù)“公民”才享有政治權(quán)利，而人數(shù)多得多的自由人、奴隸和外邦人是沒有政治權(quán)利的。奴隸甚至直接被稱為“會(huì)說話的工具”。即使在公民內(nèi)部，貴族與平民也存在著極大的不平等。平民通過艱苦的斗爭才爭得有限的“民主”。到了近代，歐洲資產(chǎn)階級(jí)對(duì)內(nèi)殘酷剝削壓迫工人階級(jí)，對(duì)外大肆侵略剝削殖民地，甚至將黑人當(dāng)做商品進(jìn)行買賣。他們所謂的“民主、自由、人權(quán)”，不過是少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)享有的特權(quán)而已。認(rèn)真思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，西方“民主”始終沒有超越階級(jí)和國家的界限。在古代，羅馬貴族給平民權(quán)利，羅馬國家給行省居民公民權(quán)，說到底都是為了維護(hù)羅馬奴隸主集團(tuán)的利益。今天，美國到他國推銷“民主”、“自由”，說到底都是為了維護(hù)美國的利益。如果我們不認(rèn)清這一本質(zhì)，而是盲目崇拜西方的主流價(jià)值和理論學(xué)說，就會(huì)誤國誤民。因此，我們?cè)谶M(jìn)行理論學(xué)習(xí)與選擇時(shí)，必須慎之又慎。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，中國共產(chǎn)黨人不斷對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新和完善。馬克思主義始終是指引我們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的科學(xué)理論。

    我在學(xué)習(xí)馬克思主義的過程中，也深刻地體會(huì)到，大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平和實(shí)踐能力都還有一定的局限性，要學(xué)懂馬克思主義，不僅需要自身的不懈努力，也需要像《六個(gè)“為什么”》這樣優(yōu)秀作品的引導(dǎo)。

    堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖

    中國青年政治學(xué)院青少系本科生　王潤澤

    我著重談一下《六個(gè)“為什么”》中對(duì)“為什么要堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖而不能走回頭路”的理解。

    第一，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖而不能走回頭路，是因?yàn)楦母镩_放是歷史的必然選擇?！读鶄€(gè)“為什么”》準(zhǔn)確地闡述了改革開放是歷史的必然選擇：30年前，站在十字路口的中國，要么按照“兩個(gè)凡是”走下去，在僵化思維的束縛下，固守老一套做法；要么按照“解放思想，實(shí)事求是”的思想路線開拓前進(jìn)，突破觀念和體制障礙，走出一條中國特色社會(huì)主義道路。歷史選擇了后者，由此產(chǎn)生的巨變已經(jīng)被世界所公認(rèn)，為人民所目睹。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真研讀歷史，真正理解黨和國家對(duì)改革開放戰(zhàn)略的選擇，通過觀察、思考和分析，從思想上認(rèn)同改革開放戰(zhàn)略，從行動(dòng)上支持改革開放的深入發(fā)展。

    第二，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖而不能走回頭路，意味著我們要辯證地分析改革開放30年以來的成就和困難，必須堅(jiān)定改革開放的信心。我們已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，我們要看到改革正處于攻堅(jiān)階段。發(fā)展中出現(xiàn)的難題，只能靠繼續(xù)深化改革、擴(kuò)大開放、加快發(fā)展解決。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)理性地對(duì)待社會(huì)主義發(fā)展過程的曲折性，要堅(jiān)定社會(huì)主義信念，不隨波逐流、人云亦云，要以正確的視角和思維對(duì)待社會(huì)上的某些負(fù)面問題，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，無愧于社會(huì)主義建設(shè)接班人的稱號(hào)。

    第三，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖而不能走回頭路，有利于中國共克時(shí)艱、迎難而上，積極應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的挑戰(zhàn)。改革處于攻堅(jiān)階段，破解發(fā)展難題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，都離不開深化改革。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到改革開放是解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題的必由之路，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況，從全球戰(zhàn)略高度創(chuàng)造性解決問題的基本國策，是中國能否抓住發(fā)展機(jī)遇，始終走在時(shí)代前列的關(guān)鍵所在。

    《六個(gè)“為什么”》說理透徹，有利于厘清人們?cè)邳h和國家的指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、根本政治制度、政黨制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、發(fā)展動(dòng)力等問題上的模糊認(rèn)識(shí)。大學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”》，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，把愛國主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路，為國家強(qiáng)盛、民族振興奉獻(xiàn)自己的智慧和青春。
　
    跟黨走中國特色社會(huì)主義道路

    北京市大興區(qū)綠之源西甜瓜協(xié)會(huì)會(huì)長　李穎 

    我是一名土生土長的京郊青年農(nóng)民。我本人的成長進(jìn)步得益于黨的好政策，得益于整個(gè)國家的繁榮發(fā)展。最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《六個(gè)“為什么”》。下面，我結(jié)合個(gè)人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷談?wù)勼w會(huì)。

    首先，通過學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)。作為新時(shí)期的青年農(nóng)民，我生活在新社會(huì)，成長在紅旗下，從小接受黨的教育和培養(yǎng)，長大后更是在黨組織的直接關(guān)心支持下，走上了成才富裕之路。我的個(gè)人成長經(jīng)歷，讓我深切體會(huì)到，黨始終心系人民群眾，為人民謀福利，并領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)〉昧松鐣?huì)主義革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們青年一代成長進(jìn)步的前提，是中華民族邁向偉大復(fù)興的根本保證。

    其次，通過學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心。作為改革開放后成長起來的青年，我深切地感到，30多年來，正是因?yàn)楦吲e了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持了改革開放，中國才發(fā)生了翻天覆地的變化。事實(shí)勝于雄辯，實(shí)踐說明一切。我的創(chuàng)業(yè)和成長經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在中國特色社會(huì)主義道路上，才有可能使許許多多像我一樣的青年更快地成長和發(fā)展，并走向成功。今后，我一定要更加自覺地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，自覺把個(gè)人的致富成才同國家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，發(fā)揮致富帶頭人的積極作用，帶動(dòng)更多的農(nóng)民走上致富道路，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

    第三，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了我對(duì)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的理解。作為一名新時(shí)期的青年農(nóng)民，我受益于我們國家實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度。試想，如果不堅(jiān)持以公有制為主體，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中的中介服務(wù)組織就不會(huì)實(shí)現(xiàn)如今的大發(fā)展，就得不到廣大農(nóng)民的擁護(hù)和支持，我的創(chuàng)業(yè)就不會(huì)有帶動(dòng)農(nóng)民走向共同富裕的群眾基礎(chǔ)。如果離開了多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，眾多的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中介服務(wù)組織就得不到各級(jí)黨政的關(guān)心和支持，就沒有生存發(fā)展的空間。

    我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有利于非公高科技企業(yè)發(fā)展

    北京啟明星辰信息技術(shù)股份有限公司首席執(zhí)行官　嚴(yán)望佳

    作為一名海外歸國的學(xué)子，一名在改革開放新時(shí)期成長起來的高科技企業(yè)家，我對(duì)《六個(gè)“為什么”》中關(guān)于“堅(jiān)持改革開放”、“堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度”的論述有更深的體會(huì)。

    第一，改革開放在大大增強(qiáng)國家綜合競爭力、凝聚力，提升我國在國際社會(huì)的影響力的同時(shí)，為海外學(xué)子提供了大量施展才華的空間。我們是成長在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中如此幸運(yùn)的一代。歷史的機(jī)遇賦予了我們這群“書生”技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)報(bào)國的特殊使命。作為一個(gè)較為集中的高端人才群體,回國留學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、國際視野、對(duì)市場經(jīng)濟(jì)和國際規(guī)則的體驗(yàn)等多方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。這樣一個(gè)群體一旦找到自己的定位，無疑會(huì)在引領(lǐng)當(dāng)代中國的科技發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動(dòng)國內(nèi)企業(yè)國際化以及推動(dòng)國際公司本土化等方面有著特殊的作用。

    第二，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，為非公有制的高科技企業(yè)的發(fā)展提供了良好的空間。自主創(chuàng)新必將成為非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，對(duì)于我國整體科技實(shí)力的提升、對(duì)于克服當(dāng)前國際金融危機(jī)的影響以及建設(shè)創(chuàng)新型國家有著重要的深遠(yuǎn)意義。《六個(gè)“為什么”》中明確指出，在發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，繼續(xù)推進(jìn)國有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整的同時(shí)，還應(yīng)積極發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競爭、相互促進(jìn)的新格局。公有制經(jīng)濟(jì)和非公經(jīng)濟(jì)的相互融合是中國的必然選擇。此外，堅(jiān)持公有制的主體地位和發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，有利于國家實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，保持國家對(duì)關(guān)鍵行業(yè)和重要領(lǐng)域的控制力，增強(qiáng)國家競爭力，從而在經(jīng)濟(jì)全球化條件下維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟(jì)最具活力的部分之一，它不僅對(duì)發(fā)展我國社會(huì)生產(chǎn)力，滿足人民多樣化需要，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用，而且吸納了大批勞動(dòng)力就業(yè)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。積極引導(dǎo)公有制與非公有制經(jīng)濟(jì)在互補(bǔ)、競爭與合作中共同發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)鏈中充分發(fā)揮各自的潛力和競爭力，必將使我國經(jīng)濟(jì)更加充滿活力，有利于調(diào)動(dòng)一切力量，共克時(shí)艱，共同為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

    國家興則事業(yè)興，事業(yè)興才有個(gè)人的發(fā)展。如果說我今天已經(jīng)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績的話，這些成績皆應(yīng)歸于國家改革開放的政策給我們帶來的這樣一個(gè)舞臺(tái)，歸功于國家越來越完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。