湖北省教育考試院

 張希賢　　

      總結(jié)研究全國各地探索建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的新實踐和新經(jīng)驗，結(jié)合國情黨情的新變化，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)應(yīng)著重從三個方面扎實推進。 　　

      一、改革理論學(xué)習(xí)制度，著力推進馬克思主義大眾化 　　

      面對推進馬克思主義大眾化的新使命，必須把改革理論學(xué)習(xí)制度，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基本任務(wù)。黨的十七屆四中全會提出了推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷史課題。這要求我們，一方面要不斷根據(jù)中國現(xiàn)代化建設(shè)的新實踐、新創(chuàng)造、新經(jīng)驗，集中全黨和全國人民的智慧，科學(xué)地借鑒吸收西方發(fā)達國家優(yōu)秀的文明成果，批判性地繼承中國傳統(tǒng)文化的精華，不斷推進理論上的新飛躍，從而不斷實現(xiàn)馬克思主義中國化、時代化；另一方面要通過一些具體有效的措施，推進馬克思主義大眾化，使黨的最新理論成果為群眾所掌握。實踐表明，推進馬克思主義大眾化，一要有理論指導(dǎo)下的大眾化的新實踐、新經(jīng)驗，二要在實踐中產(chǎn)生大眾化的馬克思主義新理論。過去，黨組織的理論學(xué)習(xí)基本是“上下一般粗”，比如中心組學(xué)習(xí)制度、干部學(xué)習(xí)制度和黨員學(xué)習(xí)制度，主要是以宣傳貫徹黨的基本理論、基本路線和基本方針政策為主，目的是解決一個基本的理論武裝問題。推進當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，除了強化理論武裝外，還為黨的地方組織和基層組織提出了一個全新的理論建設(shè)任務(wù)。面對全新的理論建設(shè)的新使命，必須在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，積極推進理論學(xué)習(xí)制度的改革。不如此，馬克思主義大眾化就難以實現(xiàn)。 　　

      積極改革理論學(xué)習(xí)制度，著力推進馬克思主義大眾化，是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)面臨的重要課題。改革理論學(xué)習(xí)制度，一是要解決長期形成的理論學(xué)習(xí)“上下一般粗”的問題，著力培養(yǎng)黨員干部“馬克思主義大眾化的理論意識”。要看到，新時期的學(xué)習(xí)與以往不一樣，不僅僅是一個理論武裝問題，更重要的是怎樣實現(xiàn)馬克思主義大眾化的問題。而要達到這兩個目的，必須圍繞針對性、實踐性、大眾性、可操作性等方面進行學(xué)習(xí)制度的改革。二是要形成馬克思主義“大眾化”的理論成果。理論是實踐的先導(dǎo)，所謂形成“大眾化”的理論成果，應(yīng)是各級黨組織首先把中國化、時代化的馬克思主義創(chuàng)造性地運用于本地區(qū)本單位本企業(yè)的實際，提出推動發(fā)展的科學(xué)理念、基本方略和規(guī)劃，具體實施的策略、手段與方式方法等；進而，隨著實踐的發(fā)展，經(jīng)過進一步的理論提升，形成“大眾化”的理論成果；再者，把創(chuàng)新的“大眾化”理論成果循環(huán)往復(fù)地運用于本省、本市、本縣、本企業(yè)、本單位和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新實踐，探索內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，再次創(chuàng)新實踐和創(chuàng)新理論。只有這樣，才能在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，通過黨員和群眾的“原始創(chuàng)新”、“引進消化吸收再創(chuàng)新”和黨組織的“集成創(chuàng)新”，不斷推進各項事業(yè)的大發(fā)展。 　　

      二、加強學(xué)習(xí)與研究本職業(yè)務(wù)，著力提高黨組織的創(chuàng)造力 　　

      建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須把學(xué)習(xí)和研究本職業(yè)務(wù)作為學(xué)習(xí)的核心。按照黨章要求，各級黨組織具有共性的職責(zé)和任務(wù)，但具體到經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等領(lǐng)域，各級黨組織和廣大黨員干部，又有各自的本職業(yè)務(wù)，需要掌握相應(yīng)的本領(lǐng)，而且本領(lǐng)高低決定黨的命運。戰(zhàn)爭年代，如果領(lǐng)導(dǎo)革命的本領(lǐng)不過硬，我們黨就不可能取得革命的勝利。今天，如果領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)不過硬，我們黨就不可能實現(xiàn)長期執(zhí)政。因此，必須把學(xué)習(xí)和研究本職業(yè)務(wù)，作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的核心問題來抓。 　　

      從實踐來看，要在四個方面加強學(xué)習(xí)與研究本職業(yè)務(wù)。一是學(xué)習(xí)與研究本職業(yè)務(wù)的前沿知識。這就要求各級黨組織必須要有遠見卓識，能夠與時俱進。有遠見卓識，就是思想上不斷“搶占”戰(zhàn)略制高點。知識就是力量，綜合國力的競爭，歸根到底是知識的競爭，各級黨組織必須肩負起學(xué)習(xí)新知識的歷史責(zé)任。與時俱進，就是依據(jù)自身單位的實際，瞄準世界前沿知識，向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，向先進地區(qū)和先進省份、先進企業(yè)、先進單位學(xué)習(xí)。發(fā)展每向前邁一步，前沿知識學(xué)習(xí)就跟進一步或超前一步甚至幾步，始終追求自身發(fā)展與前沿知識有機結(jié)合，踩在“巨人的肩上”實現(xiàn)跨越式發(fā)展。二是把研究理論、研究本職業(yè)務(wù)的歷史和現(xiàn)狀有機結(jié)合起來，尋求事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。研究理論，目的是要解決方向和方法問題；研究本職業(yè)務(wù)的歷史和現(xiàn)狀，就是研究來龍去脈，通過調(diào)查研究，找到事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性，推進本職工作的不斷創(chuàng)新。三是不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)不能閉門造車，要走出去，向別的國家學(xué)習(xí)，向國內(nèi)兄弟單位學(xué)習(xí)；請進來，請進來講，請進來教，請進來聯(lián)合做項目，共同開發(fā)研究等?？傊?，要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)充滿生機和活力。四是加快信息化建設(shè)，推進黨組織集成創(chuàng)新。所謂信息化建設(shè)，就是把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)通過網(wǎng)絡(luò)紅紅火火地開展起來，把關(guān)于本職業(yè)務(wù)方面的創(chuàng)新進行信息采集，把世界各國的創(chuàng)新進行信息采集，把國內(nèi)同行業(yè)、同專業(yè)方面的創(chuàng)新進行信息采集，對本省本地區(qū)本系統(tǒng)的創(chuàng)新進行信息采集，然后不斷進行信息分析，分析趨勢、分析亮點、分析可借鑒性。在此基礎(chǔ)上，黨組織再對本地本單位進行系統(tǒng)的調(diào)查研究，結(jié)合別人的創(chuàng)新和自家的創(chuàng)新，不斷研究制定和推出集成創(chuàng)新的新方案，推進集成創(chuàng)新的組織實施。 　　

      三、創(chuàng)新個性化學(xué)習(xí)，著力促進黨員和干部的知識更新和知識創(chuàng)新 　　

      個性化學(xué)習(xí)，是黨員個人知識更新和知識積累的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建黨組織學(xué)習(xí)形態(tài)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)，需要個人的認真思考和消化吸收，因此學(xué)習(xí)是個人的智力創(chuàng)造活動。即使是黨組織的集體學(xué)習(xí)，接受知識、消化吸收知識也要靠個人的思維創(chuàng)造活動；黨組織召開研討會、務(wù)虛會，也必須在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上才能碰撞出思想的火花。一個人的知識更新，主要來自三個方面，一是學(xué)習(xí)新知識，不斷充電補充知識。二是個人人生工作經(jīng)驗教訓(xùn)的自我總結(jié)。一個人和一個政黨一樣，幾乎有一半知識是從自己的經(jīng)驗教訓(xùn)中獲得的，因此，必須有個人思維活動的深加工。三是個人豐富的人生閱歷。三方面結(jié)合起來，經(jīng)過個人的消化吸收，才能實現(xiàn)知識更新和知識積累。所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須給個人充分的空間，鼓勵黨員和干部追求個性化學(xué)習(xí)。 　　

      個性化學(xué)習(xí)是實踐中知識創(chuàng)新的基礎(chǔ)。由于每個人的知識背景不同，每個人的知識興奮點不同，只有通過個性化學(xué)習(xí)，才能更好地在實踐中實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化、知識創(chuàng)新。所以，在實踐中，一是要鼓勵大家進行個性化學(xué)習(xí)，提倡個人作出個性化學(xué)習(xí)計劃。二是要定期開展個性化學(xué)習(xí)成果交流。交流學(xué)習(xí)成果，可促使參與者對交流內(nèi)容有所研究，對有關(guān)知識進行系統(tǒng)化整理，這樣無疑會推進個人學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。三是要有組織地進行個性化學(xué)習(xí)成果點評。對個性化學(xué)習(xí)成果點評，既能推動個人學(xué)習(xí)的深化，又能推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的蓬勃開展。 　　

(作者系中央黨校黨建部教授、博士生導(dǎo)師)