湖北省教育考試院

      6月16日下午，省政協(xié)副主席涂勇在省政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會主任陳傳德、省教育廳副廳長周靜，省教育考試院黨委書記、院長江暢等的陪同下，視察了2011年普通高考評卷現(xiàn)場。

      在理科綜合評卷現(xiàn)場，涂勇副主席親切慰問了評卷教師，對堅持在高考工作一線的評卷老師和工作人員一絲不茍的工作精神表示了敬意和謝意。在詳細聽取了評卷點的工作匯報后，他強調，高考閱卷工作關系到高考考生和千家萬戶的切身利益，關系到社會的公平公正，關系到社會的和諧，也關系到黨和政府的形象，使命光榮，責任重大。他要求評卷工作一定要科學嚴格的掌握標準，堅決做到公正公平，確保評卷安全和質量，對每一位考生負責，做到讓考生滿意、讓社會滿意、讓人民滿意。

      據(jù)悉，我省2011年普通高考報考總人數(shù)為484768人，缺考24989科次，缺考率為1.26%。考試準備充分，秩序良好，試卷安全，考場安全，考生安全。隨著實行AB卷、進場安檢、人防與機防并舉等措施的實施，我省高考考風考紀進一步好轉。考試期間，全省共上報違規(guī)考生52人，人數(shù)低于往年。 　　

      除小語種和高職機械類專業(yè)試點文化綜合外，今年我省普通高考繼續(xù)實行全科目網(wǎng)上評卷。網(wǎng)上評卷總量為1984498份；按評卷次數(shù)計算,評卷總量達4564345次。參加評卷的工作人員共有2404人，其中評卷員2198人。評卷員中來自高校的1157人，占52.7%；來自中學的1041人，占47.3%。73.4%的評卷員具有中級以上職稱。

      整個評卷工作分三個階段進行：第一個階段為試卷掃描階段，從6月7日晚開始，至12日結束；第二個階段為評卷階段，從10日開始，預計22日全部結束；第三個階段為評卷數(shù)據(jù)核查及統(tǒng)分階段，從22日開始，至25日晨結束。25日向省招辦移交考生成績信息，向各市州發(fā)放考生成績，同時在網(wǎng)上公布成績供考生查詢。

      考生獲取考試成績的方式有三種：一是由當?shù)卣修k向考生發(fā)放成績通知單；二是登錄湖北省教育考試院網(wǎng)站查詢；三是通過郵政快遞直接寄給考生。

      成績公布后，省教育考試院繼續(xù)接受考生卷面分復查申請，復查內容為考生試卷答題卡與掃描圖像內容是否一致，有無漏評、漏統(tǒng)分。評卷標準的執(zhí)行情況不屬于復查范圍。對成績有疑問的考生可以向當?shù)卣修k提出申請復查。由我院組織專人復查后當天將復查結果反饋給當?shù)亟逃荚嚈C構，同時于次日將考生申請復查科目的成績掛網(wǎng)，供考生查詢。

      為了保障評卷安全和質量，確?？荚嚨墓剑〗逃荚囋簩衲甑母呖荚u卷工作加大措施和力度。

      1．優(yōu)化網(wǎng)評，彰顯公平

      近幾年省教育考試院采取各種措施不斷優(yōu)化網(wǎng)評軟件程序功能和工作流程規(guī)范，在充分發(fā)揮網(wǎng)評安全保密，有效地控制卷面總分誤差優(yōu)勢的同時，不斷提高評卷的科學性，更加體現(xiàn)評卷結果的公平公正。如語文評卷系統(tǒng)開發(fā)和挖掘網(wǎng)上離差分析、自評檢查、樣卷考核、標準卷學習等功能，有效監(jiān)控和管理作文的評閱，使作文評卷質量不斷提升。

      2．統(tǒng)一標準，確保公平

      今年各評卷點更加重視試評工作，在評卷開始前對參加評卷工作的人員，尤其是直接參與評卷的評卷員，都按網(wǎng)評要求進行了嚴格培訓，并開展了認真試評，最大程度了解考生答題情況，更加科學完善地制定評分細則。通過培訓和試評，使評卷員掌握網(wǎng)上評卷的技術要求和質量標準，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一尺度。對掌握標準不科學、不準確的評卷員進行重新培訓、調換工作崗位，直至勸退，將公平公正原則落實到評卷的每一個環(huán)節(jié)中，確保“用一把尺子量到底”。

      3．嚴格管理，確保安全

      為了確保評卷數(shù)據(jù)信息的絕對安全，省教育考試院采取了一系列措施：

      第一，所有評卷場所一律安裝視頻監(jiān)控錄像，并全程錄像，確保評卷過程可查看。

      第二，評卷場所實行封閉管理，所有人員一律憑證入場，杜絕無關人員進入。

      第三，用于網(wǎng)上評卷的網(wǎng)絡嚴格實行物理隔斷。對用于評卷的所有電腦全面殺毒。嚴禁評卷教師攜帶手機、U盤、MP3、數(shù)碼相機、多功能計算器等進入閱卷現(xiàn)場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即清退。

      第四，加強信息管理，嚴禁各評卷點和評卷人員擅自向外界透露考生答卷等評卷信息。評卷信息每半天備份一次，并進行妥善管理，確保數(shù)據(jù)絕對安全。

      第五，對一些關鍵環(huán)節(jié)，如數(shù)據(jù)庫管理和分數(shù)合成環(huán)節(jié)，實行雙崗制，兩人各設密碼，打開數(shù)據(jù)庫，至少要兩人才能完成。第六，紀檢監(jiān)察關口前移，加強評卷數(shù)據(jù)過程管理。在主觀題評卷由各評卷點完成、尚未移交之前，由院紀檢派專人對各評卷點原始評卷數(shù)據(jù)進行全庫導出，并拷貝，以便在需要的時候進行清查，使評卷過程具有可溯性。第七，嚴格實行責任制和責任追究制，數(shù)據(jù)的管理和傳遞嚴格履行交接手續(xù)，誰經(jīng)手誰負責，誰出問題追究誰。

      4．多管齊下，確保質量

      在評卷過程中，各評卷點還采取多種有效措施，來確保評卷質量：

      一是樣卷校標，確保評卷標準的一致性。其基本方法是：第一，將試評過程中的“樣卷”多次反復地發(fā)給評卷員評分，了解評卷員掌握評分標準的狀態(tài)，檢查是否存在忽高忽低的現(xiàn)象；第二，將本人已經(jīng)評過的試卷發(fā)給本人重評，檢查是否存在評分標準把握不一致的情況；第三，遇到容易誤判的典型試卷，通過對全體評卷員進行講評來校準評分標準。

      二是利用網(wǎng)評優(yōu)勢，加強質量監(jiān)控。按照網(wǎng)上評卷的程序設計，每位考生的試卷至少要經(jīng)過兩位評卷員評閱。如果兩人所給的分數(shù)在預先設定的差值閾限內，則取二人的平均分作為考生的該題得分；若超過預先設定的差值閾限，則由計算機自動提交給第三人評閱，直至由業(yè)務組仲裁給分。不僅如此，評卷業(yè)務組還每天從計算機中調出所有評卷員評分的各項數(shù)據(jù)，如評卷員所閱試卷的平均值、評分的方差、離差、掌握標準的有效度吻合指數(shù)等等，對整體閱卷的質量進行分析與評估，及時反饋給各大題的評卷組長和評卷員，并及時進行調整，從而使每位評卷員的給分都在正常的差值閾限內，確保評卷質量。

      三是層層把關，搞好四評抓重點。各評卷點都根據(jù)學科特點將評卷員分為若干大組和小組，每組設1名組長。各組組長在評卷員一評、二評、三評的基礎上，進行嚴格檢查，及時了解每位評卷員執(zhí)行評分標準的狀況。一旦發(fā)現(xiàn)評卷員評卷速度過快，給分過松或過緊、忽高忽低的情況，或評分超過差值閾限時，立即與該評卷員交談，共同學習標準，及時糾偏，并將問題試卷轉發(fā)給業(yè)務組，由兩位以上專家討論仲裁給分。

      四是在普查基礎上，通過分析數(shù)據(jù)，確定重點幫助對象。如英語評卷點對三評中有三次不合格的評卷員進行重點檢查，由業(yè)務組成員和組長找出三評中的不合格卷為樣本，與該評卷員邊評邊輔導，使其發(fā)現(xiàn)問題，找出原因。對前三評中出現(xiàn)的標準掌握不準、給分忽高忽低或總是偏高（偏低）的評卷員，發(fā)現(xiàn)一個約談一個，直至解決問題。

      五是對評卷情況進行隨機抽查和考核。為了保證評卷質量，各評卷點每天對評卷員評卷情況進行隨機抽查和考核，對于少數(shù)業(yè)務能力差、責任心不強或者不適合閱卷的評卷員，在多次幫助后，仍不能達到要求者，進行勸退，并將其所閱試卷給分全部作廢，分發(fā)給其他評卷員重新評閱。對語文、英語作文的滿分或零分卷，對同一考生的主客觀題得分懸殊的情況，對考生客觀題填涂和機器識別，評卷點都將組織專人進行重點復核。為避免考生答題卡上AB卷填涂錯誤，我們將采取條形碼識別、涂點識別、座位模式邏輯校驗等多種校驗方式進行校核，確保萬無一失。