湖北省教育考試院

 清風(fēng)撲面 精到管用

——評《中國特色社會主義理論體系核心觀點解讀》

李忠杰 

      在學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志“七一”重要講話的熱潮中，喜見陳俊宏撰著的《中國特色社會主義理論體系核心觀點解讀》（中共中央黨校出版社出版）一書，讀后感受到該書有三個突出特點。 　　

      緊緊圍繞鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的核心觀點，從十個方面展開系統(tǒng)闡釋，是該書的第一個特點。該書參考和吸收了《鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)綱要》、《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》等相關(guān)內(nèi)容，特別是將黨的十六大以來到2011年7月1日建黨90周年我們黨在理論上的新思想、新觀點、新論斷進(jìn)行系統(tǒng)梳理并融匯于各個章節(jié)，形成迄今為止論述最新的完整版本。胡錦濤同志“七一”重要講話的主要精神和內(nèi)容都在書中得到了很好體現(xiàn)。從導(dǎo)言到十個章節(jié)的敘述，既包含大量的新思想、新觀點、新論斷，也包含作者許多新的感悟和新的理解。特別是建設(shè)政治文明、建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建和諧社會、構(gòu)建和諧世界、創(chuàng)新執(zhí)政理念、創(chuàng)新執(zhí)政方式等一系列新論述、新構(gòu)想，都有相應(yīng)的歸納和闡發(fā)。這無疑給推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和干部群眾的理論學(xué)習(xí)提供了一個及時而有力的材料。 　　

      全面展現(xiàn)核心觀點繼承與創(chuàng)新、堅持與發(fā)展的清晰脈絡(luò)和有機(jī)聯(lián)系，展現(xiàn)中國特色社會主義理論體系既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)性質(zhì)和理論品格，是該書的第二個特點。該書以“一個根本原則、三大基本問題”為邏輯起點，首先闡明了鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的創(chuàng)新意義和歷史地位。各個章節(jié)的核心觀點非常鮮明，內(nèi)在脈絡(luò)十分清晰。比如，中國特色社會主義思想路線，從實事求是到解放思想、實事求是，再到解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，既介紹了各自確立的時代背景，又闡明了它們的深刻內(nèi)涵，還指出了它們的相互關(guān)系。又比如，從社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力到發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，再到發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展；從中國社會主義處在初級階段到中國還處于并將長期處于社會主義初級階段，再到提出我國發(fā)展的階段性特征，既說明了提出這些科學(xué)觀點的重大意義，又闡明了這些科學(xué)觀點發(fā)展的時代內(nèi)涵。這對于我們把握中國特色社會主義理論體系的創(chuàng)立和發(fā)展都是很有幫助的。 　　

      努力探索把核心觀點論述同重大決策部署結(jié)合起來，把理論歸納闡發(fā)同重大發(fā)展成就結(jié)合起來，是該書的第三個特點。理論聯(lián)系實際是理論宣傳和研究的一個重要原則。對于改革開放30多年來我們黨的重大決策部署，無論是“一個中心、兩個基本點”的基本路線的確定，還是社會主義現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略以及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的提出；無論是改革開放戰(zhàn)略決策的制定，還是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善；無論是“四位一體”總體布局的形成，還是西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施和發(fā)展；無論是“一國兩制”在香港、澳門的成功實踐，還是新世紀(jì)我國外交框架的構(gòu)建，都在該書中得到了充分體現(xiàn)。在事關(guān)國計民生的重要數(shù)據(jù)包括國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長、城鄉(xiāng)居民收入的增加以及國防建設(shè)的數(shù)據(jù)上，書中都有詳實又最新的反映，而且邏輯地將其安排在對相關(guān)核心觀點的敘述之中，形成一個有機(jī)整體。書中還穿插了一些精彩的小故事，對核心觀點的解讀起著畫龍點睛的作用。這對于理解和證明中國特色社會主義理論體系的正確性和重要指導(dǎo)作用都提供了有力的支撐。