湖北省教育考試院

      是干出硬邦邦的“實(shí)績(jī)”，還是制造虛幻的“泡沫”？這道看似簡(jiǎn)單的選擇題，有些干部未必能做得令人信服。 　　

      有的地方只熱衷大手筆的“形象工程”，其他的則統(tǒng)統(tǒng)讓路；有的地方只重顯績(jī)不重潛績(jī)，看得見(jiàn)的做得很漂亮，看不見(jiàn)的則粗制濫造；有的干部想的是“自己種樹(shù)自己乘涼”，為求任上見(jiàn)效，哪怕竭澤而漁。不重“實(shí)績(jī)”重“虛功”，是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不正的一個(gè)突出表現(xiàn)。 　　

      實(shí)與虛不只檢驗(yàn)作風(fēng)，更照鑒人品，考量黨性。只有思想實(shí)、干事實(shí)、為人實(shí)，才能得到群眾的真心擁護(hù)；如果熱衷于搞形式主義、做表面文章，待人做事不實(shí)在、耍滑頭，就干不好事業(yè)、得不到擁護(hù)。群眾最反感這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部：在工作中搞短期行為，寧可“做勢(shì)”不愿“做事”；在事業(yè)上不下功夫，搞小團(tuán)體利益不遺余力，做形象工程勞民傷財(cái)；在人際交往中庸俗成風(fēng)，吹吹拍拍拉關(guān)系，拉拉扯扯搞圈子，不講原則講意氣。對(duì)于這些不良作風(fēng)，人民群眾不僅反感，而且厭惡。 　　

      “泡沫”的特點(diǎn)就是好看，甚至還頂著五顏六色的光環(huán)，乍一看能力了得、碩果累累，很能唬人。一些地方和干部喜歡制造“泡沫”，目的就是為自己撈取升遷的“資本”。有的“泡沫”破裂后留下巨大后遺癥，造“泡沫”的人也很難受到追究。如果總是虛功常奏效，實(shí)績(jī)難建功，難免在社會(huì)上推助“投機(jī)鉆營(yíng)者得利”的惡劣風(fēng)氣。我們常說(shuō)“為官一任，造福一方”，對(duì)執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)干部而言，還應(yīng)“為政一時(shí)，教化一方”。黨風(fēng)正則民風(fēng)淳，政德影響公德。領(lǐng)導(dǎo)干部以為政之德表率鄉(xiāng)里，忠誠(chéng)踐行宗旨信念，社會(huì)風(fēng)氣能不淳厚？德有高標(biāo)，官有榜樣，民必勤勞正直善良，黨的事業(yè)才會(huì)有保障。古今中外，概莫能外。 　　

      熱衷制造“泡沫”的干部，不是認(rèn)識(shí)上出了問(wèn)題，也不是能力上出了問(wèn)題，說(shuō)到底是丟棄了基本黨性、喪失了起碼的政德。小平同志曾一針見(jiàn)血地指出：世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有。我們正處于發(fā)展轉(zhuǎn)軌期、改革攻堅(jiān)期和矛盾凸顯期，執(zhí)政興國(guó)靠的是求真務(wù)實(shí)，實(shí)功虛做只會(huì)讓發(fā)展陷入停滯、問(wèn)題不斷積累、矛盾更加尖銳。 　　

      干部換屆是事業(yè)的繼往開(kāi)來(lái)。要真正解決群眾反映強(qiáng)烈的“實(shí)與虛”問(wèn)題，必須用好考核評(píng)價(jià)這個(gè)杠桿，科學(xué)分析、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部的德才與實(shí)績(jī)，真正讓實(shí)干苦干、實(shí)績(jī)突出的干部得到褒獎(jiǎng)和重用，讓工作飄浮、投機(jī)取巧的人受到批評(píng)和懲戒。新任領(lǐng)導(dǎo)干部更要講黨性、重品行，從一開(kāi)始就做好求真務(wù)實(shí)的文章。