湖北省教育考試院

 郭廣銀

      高校是社會主義先進文化建設的重要陣地，在社會主義核心價值體系建設中肩負著重要使命。當前，高校應深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，充分發(fā)揮自身功能，努力成為研究、傳播、踐行社會主義核心價值體系的表率，在社會主義核心價值體系建設中發(fā)揮積極作用。 　　

      發(fā)揮人才培養(yǎng)職能，著力提升大學生思想道德素質。始終堅持育人為本、德育為先、德才兼?zhèn)湓瓌t，采取多種方式和手段，把社會主義核心價值體系融入大學生教育全過程，引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。一是以教學改革和課程建設為重點，將社會主義核心價值體系融入思想政治理論課教學中，積極探索大學生思想政治教育的有效途徑。靈活運用多種符合當代大學生思維特點的方式，對大學生進行認知、情感、信念、意志、行為等方面的教育，構建以情感教育為核心，以認知內化、實踐體驗為基礎，以信念升華、意志堅定為目標的“融入型”教育模式；通過“生活改變計劃”、“班級道德實踐”、社會實踐和調研等，對大學生進行國情教育和生活體驗教育，使其養(yǎng)成良好的道德與行為習慣。二是堅持顯性教育與隱性教育相結合，將社會主義核心價值體系融入大學生日常學習、生活中，融入大學生社團活動中，融入學校的日常管理中，通過有效管理和引導促進大學生的制度認同與行為習慣養(yǎng)成。三是加強校園文化建設，廣泛開展適合當代大學生特點的思想道德教育和實踐活動，豐富大學生的精神文化生活，陶冶大學生的思想道德情操。 　　

      發(fā)揮科學研究功能，加強對社會主義核心價值體系的研究。依托人才眾多和學科門類齊全的優(yōu)勢，積極探索深化社會主義核心價值體系研究的途徑和方式。注重發(fā)揮社會主義核心價值體系在重點學科、優(yōu)勢學科建設中的引領作用，注重不同學科之間的優(yōu)勢互補，努力形成各學科在社會主義核心價值體系研究中共同發(fā)展、共同促進的良好氛圍。一是完善相關體制機制，以學校、院系為基礎建立中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、馬克思主義大眾化等研究中心，與相關科研機構合作建立研究基地，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。二是以研究社會主義核心價值體系建設中的重大理論和實際問題為重點，深入研究社會主義核心價值體系的內涵與外延，深入研究社會主義核心價值體系的理論框架與實踐要求，深入研究國外核心價值體系建設的有益經(jīng)驗，深入研究我國傳統(tǒng)文化中有益于社會主義核心價值體系建設的積極因素，深入研究我國各個地區(qū)、各個部門推進社會主義核心價值體系建設的思路和做法，不斷推出有價值的研究成果，為推進社會主義核心價值體系建設提供學理支撐。 　　

      發(fā)揮服務社會功能，引領社會進步潮流。服務經(jīng)濟社會發(fā)展是高校的重要職能。高校在為社會培養(yǎng)各類急需人才以及推進科技服務與科技成果轉化方面作出了重大貢獻。然而，高校不能僅僅滿足于適應社會需求，還應主動肩負起引導人類文明進步的神圣使命，充分發(fā)揮優(yōu)勢，在理論創(chuàng)新、文化繁榮等多個領域積極探索、大膽創(chuàng)新，引領社會進步潮流。在推動社會主義核心價值體系建設中，高校應充分發(fā)揮好文化服務作用。所謂文化服務，主要是以文化產品的生產與傳播來服務社會，通過創(chuàng)造更多優(yōu)秀的思想文化成果引領社會進步潮流，其核心是價值引領。這就需要高校以教育、宣傳、社會實踐等多種方式，將優(yōu)秀的思想文化成果推廣到社會中去，在尊重差異、包容多樣中形成與社會的良性互動，在推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮中充分發(fā)揮服務社會、引領社會進步的作用。 　　

      發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新功能，培養(yǎng)文化擔當意識。能否有效傳承和創(chuàng)新文化，在很大程度上決定著高校的競爭力和創(chuàng)造力。高校不僅是傳播與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，也是各種新思想、新文化的搖籃。推動文化創(chuàng)新，形成以主流價值觀為內核、積極向上的思想文化，是高校的重要使命。高校應把傳承、創(chuàng)新、交流統(tǒng)一起來，不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和營養(yǎng)，努力掌握前人創(chuàng)造的文化成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知；培育大學生崇尚科學、追求真理的思想觀念，進而引領社會風尚；積極開展對外文化交流，既加強對國外文化科技發(fā)展趨勢和最新成果的學習借鑒、又展示當代中國高等教育風采，既增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力、又為推動人類文明進步作貢獻。 　　

（作者系東南大學黨委書記）