湖北省教育考試院

學以增智、學以立德、學以廣才

——教育部黨組副書記、副部長杜玉波談教育系統(tǒng)全面推進學習型黨組織建設(shè)

      黨組成員全部承擔重大調(diào)研課題、機關(guān)干部帶著問題到西部基層蹲點、各地師生踴躍參與“永遠跟黨走”主題活動……近年來，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)成效顯著，特別是在學習型黨組織建設(shè)方面特色和亮點不少。 　　

      正如教育部黨組副書記、副部長杜玉波在接受新華社記者專訪時所說，教育系統(tǒng)各級黨組織高度重視學習型黨組織建設(shè)，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》提出的目標要求，不斷搭建新載體、探索新形式，走出了一條具有教育系統(tǒng)特色的學習型黨組織建設(shè)之路，有力推動了教育事業(yè)科學發(fā)展。 　　

      深入推進學習型黨組織建設(shè)是不斷開創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展新局面的必然要求 　　

      記者：我們注意到，近年來，教育系統(tǒng)認真貫徹落實中央的決策部署，在學習型黨組織建設(shè)方面取得了積極成效。請問對于教育系統(tǒng)而言，深入推進學習型黨組織建設(shè)有什么重要意義？ 　　

      杜玉波：建設(shè)馬克思主義學習型政黨是黨的十七屆四中全會在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗、科學分析黨所面臨的形勢任務(wù)基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢的必然要求。深入推進學習型黨組織建設(shè)，對于教育系統(tǒng)貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０—２０２０年）》、促進教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。我想，具體來講，可以概括為以下幾個方面：一是有利于進一步提高教育系統(tǒng)廣大黨員干部的政治理論水平，進一步增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性；二是有利于進一步提高教育系統(tǒng)廣大黨員干部學習研究教育規(guī)劃綱要的意識，進一步增強貫徹落實教育規(guī)劃綱要的堅定性；三是有利于進一步提高教育系統(tǒng)廣大黨員干部把握教育發(fā)展規(guī)律的能力，進一步增強服務(wù)科學發(fā)展的水平；四是有利于進一步提高教育系統(tǒng)基層黨建工作科學化水平，進一步增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為貫徹落實教育規(guī)劃綱要提供堅強保證。

      堅持圍繞中心抓學習、領(lǐng)導示范抓學習是教育系統(tǒng)推進學習型黨組織建設(shè)始終遵循的學風原則 　　

      記者：教育系統(tǒng)在推進學習型黨組織建設(shè)的實踐中，提出了哪些標準和要求？ 　　

      杜玉波：深入推進學習型黨組織建設(shè)，必須堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，牢固樹立求真務(wù)實的作風，切實推動實際問題的解決，杜絕走形式主義。在實踐中，我們主要把握了以下兩點： 　　

      一是堅持圍繞中心抓學習。建設(shè)學習型黨組織，根本目的是以學習促發(fā)展，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。以高教戰(zhàn)線為例，為進一步推動高等教育事業(yè)科學發(fā)展，教育部圍繞落實胡錦濤總書記在紀念清華大學建校１００周年大會上的重要講話精神和教育規(guī)劃綱要的要求，制定了《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，把總書記關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的總體要求轉(zhuǎn)化為３０條具體措施；圍繞落實總書記關(guān)于推進協(xié)同創(chuàng)新的要求，制定了《高等學校創(chuàng)新能力提升計劃》。這些舉措切實把中央精神要求轉(zhuǎn)化為謀劃教育事業(yè)改革發(fā)展的思路、促進教育事業(yè)改革發(fā)展的措施、推動教育事業(yè)改革發(fā)展的動力，實現(xiàn)了學習貫徹中央精神與推進中心工作的有機統(tǒng)一。 　　

      二是堅持領(lǐng)導示范抓學習。黨員領(lǐng)導干部是教育系統(tǒng)建設(shè)學習型黨組織的組織者、推動者、踐行者，應(yīng)帶頭學習、帶頭宣講、帶頭調(diào)研。教育部黨組成員堅持每年為部直屬機關(guān)黨員干部作教育專題報告。２０１１年，圍繞落實教育規(guī)劃綱要出臺的重大政策和需要破解的熱點難點問題，部黨組確定了１８項重大調(diào)研課題，每位部黨組成員都承擔了調(diào)研任務(wù)。此外，２０１１年教育部共舉辦黨組中心組學習擴大會議和司局級以上干部集體學習１０次，直屬機關(guān)黨員干部對推進學習型黨組織建設(shè)的滿意度達９１．２％。 　　

      抓住重大節(jié)慶、結(jié)合師生實際、創(chuàng)新方式方法是教育系統(tǒng)推進學習型黨組織建設(shè)的有效途徑 　　

      記者：深入推進學習型黨組織建設(shè)是如何在教育系統(tǒng)開展的？ 　　

      杜玉波：深入推進學習型黨組織建設(shè)必須采取廣大師生喜聞樂見的形式，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與大學生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與機關(guān)作風建設(shè)相結(jié)合。我們的經(jīng)驗有三點： 　　

      一是把重大節(jié)慶作為弘揚民族精神、增進愛國情感、提升思想道德素養(yǎng)的重要時機。圍繞慶祝新中國成立６０周年，開展“我愛我的祖國”主題教育活動，形成“校校有活動、班班有歌聲、人人唱好歌、師生共參與”的熱烈場面；以慶祝中國共產(chǎn)黨成立９０周年為契機，組織“永遠跟黨走”主題教育活動，重點開展了四大類５０項活動，在教育系統(tǒng)廣大師生中唱響了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民大團結(jié)好的時代主旋律。 　　

      二是緊密結(jié)合師生思想實際，引導師生從思想意識、知識結(jié)構(gòu)、行為養(yǎng)成等方面開展全方位學習。如為學習錢學森同志愛黨愛國的政治品格、嚴謹求實的科學態(tài)度、開拓進取的創(chuàng)新精神、無私奉獻的高尚情操，開展了深入學習宣傳錢學森同志系列活動；為弘揚高尚師德、全面提高教書育人水平，評選了“全國教書育人楷模”，營造了全社會尊師重教的良好風尚。 　　

      三是堅持方式方法創(chuàng)新。一方面，拓展學習陣地。在教育部直屬機關(guān)創(chuàng)辦手機黨校，堅持每周編發(fā)一期；組織機關(guān)干部開展選學活動。另一方面，創(chuàng)新學習載體。去年選派沒有對口基層工作經(jīng)驗的５３名機關(guān)干部，赴新疆、貴州、云南等１０個西部省（區(qū)、市）開展為期一個月的基層調(diào)研蹲點活動，拜人民為師，向人民學習，實現(xiàn)了“帶著一個問題、蹲在一個地方、待上一段時間、找到一個辦法、形成一個成果”的既定目標。 　　

      堅持“一個圍繞、兩個結(jié)合、四個注重”是推動教育系統(tǒng)學習型黨組織建設(shè)不斷向前發(fā)展的保證 　　

      記者：下一階段深入推進學習型黨組織建設(shè)，教育系統(tǒng)有哪些思路和打算？ 　　

      杜玉波：學習型黨組織建設(shè)是新形勢下加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)的根本舉措，需要不斷探索、深入推進。下一階段，教育系統(tǒng)將緊緊圍繞中心工作深入推進學習型黨組織建設(shè)，把建設(shè)學習型黨組織同推動教育改革發(fā)展結(jié)合起來，同推動職能轉(zhuǎn)變、提高工作效率、改進工作作風結(jié)合起來。在學習態(tài)度上將更加注重增強自覺性，在學習內(nèi)容上將更加注重實際需求，在學習形式上將更加注重豐富有效，在學風建設(shè)上將更加注重學以致用，將把圍繞落實教育規(guī)劃綱要開展學習貫穿始終，使學習的過程成為增強本領(lǐng)、推進工作的過程，真正做到學以增智、學以立德、學以廣才。