湖北省教育考試院

德育為先奠基中國(guó)未來(lái) 

——黨的十六大以來(lái)教育改革發(fā)展成就述評(píng)之八 

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。改革開(kāi)放以來(lái)，各級(jí)教育部門和學(xué)校高度重視青少年德育，知禮守義、孝老愛(ài)親、誠(chéng)實(shí)守信、扶危濟(jì)貧、助人為樂(lè)。青少年道德模范不斷涌現(xiàn)。

　　自新中國(guó)成立以來(lái)，我們黨就把青少年思想政治狀況及道德品質(zhì)，與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局相關(guān)聯(lián)。從“德智體全面發(fā)展”，到培育“四有新人”，再到“育人為本，德育為先”，德育在青少年教育中的位置愈加顯著。尤其是黨的十六大以來(lái)的十年間，“德育為先”成為堅(jiān)定不移的育人方針，青少年德育成果顯著，各類道德模范層出不窮。

　　事實(shí)證明，我們的80后、90后非但不是“垮掉的一代”，而是能用聰明才智擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)未來(lái)大任的一代。

　　舉全社會(huì)之力扎實(shí)推進(jìn)德育

　　3億多未成年人和近3000萬(wàn)高校學(xué)子，是社會(huì)的重要組成部分，更是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，中華民族的和諧穩(wěn)定及繁榮昌盛，離不開(kāi)青少年的道德支撐。

　　隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體迅猛發(fā)展，給青少年德育帶來(lái)了新的機(jī)遇，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。如何減少拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等對(duì)青少年成長(zhǎng)的負(fù)面影響?各級(jí)教育部門進(jìn)行了不斷的探索和實(shí)踐。

　　黨的十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平同志強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)要“兩手抓，兩手都要硬”，并提出精神文明要“從娃娃抓起”。

　　1994年，江澤民同志在《加強(qiáng)思想工作，培養(yǎng)“四有”新人》一文中提出：“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本目標(biāo)。要圍繞這個(gè)目標(biāo)，在人民群眾特別是青少年中加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心內(nèi)容的思想道德教育。”

　　在2004年的全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上，胡錦濤同志指出：“要使廣大未成年人成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，而且更要大力提高他們的思想道德素質(zhì)，使他們從小就形成良好的精神和品德。”在2005年的全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上，胡錦濤同志指出：“大學(xué)生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)、直接關(guān)系未來(lái)中華民族的素質(zhì)、直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。”

　　從黨的十六大，到黨的十七大、十七屆六中全會(huì)，未成年人思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育被提到了前所未有的高度。

　　2004年3月和8月，中共中央、國(guó)務(wù)院先后下發(fā)了8號(hào)文件和16號(hào)文件，第一次以聯(lián)合發(fā)文的形式指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作作出了周密部署和全面動(dòng)員。

　　之后，黨的十六屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，這在我國(guó)思想道德建設(shè)中具有劃時(shí)代的意義，明確地回答了當(dāng)代中國(guó)國(guó)民教育要立什么樣的“德”、樹什么樣的“人”的問(wèn)題。胡錦濤總書記尤其強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)特別是青少年中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步形成共同的理想信念和道德規(guī)范。

　　十年來(lái)，我國(guó)青少年道德水準(zhǔn)顯著提升，校風(fēng)校貌不斷改善，青少年精神面貌積極向上，在洶涌而來(lái)的文化沖擊等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)面前，我們黨從容不迫、沉著應(yīng)對(duì)，在青少年道德建設(shè)中取得了傲人成績(jī)。

　　在2012年教育部開(kāi)展的第21次高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查中，87.4%的學(xué)生認(rèn)同“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓”，94.3%的學(xué)生認(rèn)同“誠(chéng)信是做人之本”，76.9%的學(xué)生認(rèn)同“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，79.5%的學(xué)生認(rèn)同“在考慮利益問(wèn)題時(shí)，應(yīng)首先考慮國(guó)家利益和集體利益”。

　　十年來(lái)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出了一系列重大決策部署，從治理校園環(huán)境到整頓社會(huì)環(huán)境，從加強(qiáng)師德建設(shè)到表彰師生先進(jìn)，使青少年思想政治教育出現(xiàn)了嶄新的局面。

　　十年來(lái)，各級(jí)教育部門堅(jiān)持揚(yáng)善懲惡。對(duì)青少年見(jiàn)義勇為的評(píng)定政策日益清晰，對(duì)道德模范的宣傳日益加大。對(duì)于青少年中的不良風(fēng)氣，教育部門也給予嚴(yán)厲懲罰，如考試作弊者重責(zé)甚至取消考試資格。對(duì)社會(huì)給青少年帶來(lái)的不良影響，各地更是堅(jiān)決制止。

　　面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和巨大變革的時(shí)代，我國(guó)青少年思想道德教育舉黨中央、各級(jí)教育部門乃至全社會(huì)之力，扎扎實(shí)實(shí)，迎難而上，讓道德之風(fēng)刮進(jìn)每所學(xué)校，讓道德之光點(diǎn)亮每個(gè)青少年的心靈。

　　典型引路不斷創(chuàng)新德育形式

　　德育該如何開(kāi)展?各級(jí)教育部門進(jìn)行了長(zhǎng)期深入的探索和實(shí)踐。

　　近年來(lái)，教育部表彰了一大批大學(xué)生先進(jìn)典型，用身邊的人、身邊的事教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受和踐行中華傳統(tǒng)美德;組織開(kāi)展“道德模范進(jìn)校園”、“郭明義精神進(jìn)校園”等活動(dòng)，用道德模范的先進(jìn)事跡感召青少年學(xué)生;組建全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)赴各地高校巡講，讓大學(xué)生先進(jìn)事跡為更多人所知曉。

　　在當(dāng)今時(shí)代，青少年心目中的榜樣和英雄不再遙遠(yuǎn)，他們可親可感，就在身邊。我國(guó)首位女航天員劉洋娓娓道來(lái)，生動(dòng)講述太空之美、地球之美……今年開(kāi)學(xué)，以“美在你身邊”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓億萬(wàn)中小學(xué)生激動(dòng)、振奮。自2008年至今，教育部每年策劃“開(kāi)學(xué)第一課”，組織全國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生同上一堂課，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各類專題教育。

　　將德育與地方特色相結(jié)合的辦法很直接，也很有效。黑龍江省充分挖掘地方人文、社會(huì)與歷史的德育資源，把獨(dú)具特色的抗聯(lián)精神、鐵人精神、北大荒精神等作為地方課程或校本課程資源加以開(kāi)發(fā)。這樣的課堂教學(xué)不再大而空，而是深入淺出，直達(dá)中小學(xué)生純潔的心靈。

　　在不斷的形式創(chuàng)新中，以校園文化為載體的德育吸引了越來(lái)越多的中小學(xué)生參與其中。北京市中關(guān)村中學(xué)的“周恩來(lái)優(yōu)秀班級(jí)”，福建省廈門市第九中學(xué)的“校園心理漫畫”，山東省臨朐縣朐陽(yáng)小學(xué)的“班級(jí)循環(huán)日記”……這些內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園活動(dòng)，奠定著我國(guó)青少年德育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　社會(huì)實(shí)踐為青少年德育提供了更為廣闊的天地。在祖國(guó)各地，涌現(xiàn)出眾多愛(ài)國(guó)主義教育基地，對(duì)于青少年的道德培養(yǎng)，社會(huì)給予了無(wú)私的關(guān)懷。此外，調(diào)查顯示，每年有200多萬(wàn)名大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。自2003年起，已累計(jì)有10萬(wàn)余名大學(xué)生參與志愿服務(wù)西部計(jì)劃。

　　在新的社會(huì)環(huán)境下，各年齡階段的學(xué)生出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，青春期迷茫、戀愛(ài)困惑、就業(yè)抑郁……為引導(dǎo)青少年走上積極健康的生活軌道，各地中小學(xué)紛紛建立了心理輔導(dǎo)室，配備了心理教師，各高校也推廣了輔導(dǎo)員制度。調(diào)查顯示，55.2%的大學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中起到了“很大”或“比較大”的作用，在對(duì)學(xué)校工作有意見(jiàn)需要反映時(shí)，46.1%的學(xué)生選擇“向輔導(dǎo)員、班主任反映”，排在各選項(xiàng)的首位。

　　解決實(shí)際問(wèn)題是青少年思想政治教育的重要方法。近年來(lái)，國(guó)家助學(xué)貸款年發(fā)放人數(shù)和金額分別突破100萬(wàn)人和100億元。七成以上的學(xué)生對(duì)“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作”表示滿意。

　　道德建設(shè)需要從課堂教學(xué)抓起，從校園文化抓起，從師德師風(fēng)抓起，從社會(huì)實(shí)踐抓起，從學(xué)校管理抓起，需要滲透到青少年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。十年來(lái)，我國(guó)的德育已經(jīng)變成常態(tài)化，處處可見(jiàn)，時(shí)時(shí)可見(jiàn)，對(duì)青少年的道德培養(yǎng)已經(jīng)從學(xué)校延伸到家庭，延伸到社會(huì)。

　　今天，在中國(guó)的版圖里，“雷鋒班級(jí)”遍布大中小學(xué)，大學(xué)生支教團(tuán)活躍在中西部的山鄉(xiāng)溝壑。中國(guó)教育用十年的行動(dòng)，讓道德的種子在3億多名未成年人和近3000萬(wàn)名高校學(xué)子心中生根發(fā)芽，為世界規(guī)模最龐大的青少年德育交上了一份完美的答卷。

　　道德模范引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)

　　如果電光石火、生死攸關(guān)的一瞬間能被定格，英雄教師們呈現(xiàn)的一定是同一種姿勢(shì)——

　　黑龍江佳木斯，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，張麗莉推開(kāi)身邊的學(xué)生，而自己卻被車輪無(wú)情碾軋，失去了雙腿;四川汶川，地震中磚瓦冰雹般墜落，譚千秋拼命撐住課桌護(hù)住身下4個(gè)學(xué)生;江蘇金壇，飛馳的轎車直撲學(xué)生，殷雪梅奮力將他們推向路邊，自己卻倒在血泊之中……危急時(shí)刻、生死關(guān)頭，無(wú)數(shù)教師把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給學(xué)生，沒(méi)有絲毫的猶豫和思考。

　　更多的教師在平凡中堅(jiān)守。我國(guó)1400萬(wàn)名教師中，絕大多數(shù)都是年復(fù)一年堅(jiān)守三尺講臺(tái)，在平淡的工作中默默奉獻(xiàn)。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在平凡中哺育學(xué)生，延續(xù)文明，成就偉大。

　　教師的大勇大愛(ài)、大善大美，是青少年道德教育最鮮活而又最深刻的教科書。在崇高師德的感召下，見(jiàn)義勇為、舍己救人、孝老愛(ài)親、誠(chéng)實(shí)守信、扶危濟(jì)困的青少年先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。

　　2009年10月，長(zhǎng)江大學(xué)15名學(xué)生結(jié)成“人鏈”勇救落水兒童。12月，湖北咸寧再現(xiàn)“人鏈精神”，4名大學(xué)生冒嚴(yán)寒下水救起一對(duì)落水母子……熱血青年們用義舉溫暖了寒秋嚴(yán)冬，更讓社會(huì)對(duì)未來(lái)一代刮目相看、充滿信心。

　　“高考可以重來(lái)，生命只有一次。”由于患者病情惡化，湖北襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文馳捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的時(shí)間與他高考的時(shí)間沖突，他毫不猶豫地選擇了推遲高考。這個(gè)被譽(yù)為“‘90后’最美中學(xué)生”的“捐髓男孩”感動(dòng)了中國(guó)。

　　從“最美教師”到“最美中學(xué)生”、“最美大學(xué)生”，各種善行義舉如井噴般在各地各校涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在近三屆全國(guó)道德模范評(píng)選中，教育系統(tǒng)入選人數(shù)比例近20%，其中近2/3來(lái)自高校。在物質(zhì)生活不斷豐富的今天，青少年在道德教育之下，不斷自律自省，用行動(dòng)證明自己對(duì)精神品格提升的不懈追求。

　　曾經(jīng)，不少人認(rèn)為“80后”、“90后”是“垮掉的一代”。助學(xué)貸款出現(xiàn)還貸危機(jī)、高校開(kāi)學(xué)新生把臟衣服郵寄回家、青少年“哈韓”“哈日”……這些現(xiàn)象都讓社會(huì)為之焦慮、擔(dān)憂：現(xiàn)在的青少年能擔(dān)當(dāng)起中國(guó)的未來(lái)嗎?這深深觸動(dòng)著青少年的神經(jīng)，也逐漸激發(fā)了青少年的道德自覺(jué)。

　　四川汶川特大地震發(fā)生后，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的青年學(xué)子熱血沸騰，他們獻(xiàn)出自己煥發(fā)著青春氣息的血漿，挽救災(zāi)區(qū)同胞的生命;捐出自己有限的生活費(fèi)，捧出一顆顆滾燙的心。

　　在北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的賽場(chǎng)內(nèi)外，大學(xué)生志愿者們?cè)诹胰障卤甲撸诖笥曛形⑿?，用熱情、真誠(chéng)、良好的服務(wù)，為國(guó)家贏得尊嚴(yán)和友誼，被國(guó)際社會(huì)稱為“鳥巢一代”，被國(guó)內(nèi)外媒體譽(yù)為“中華民族全面崛起的群體擔(dān)當(dāng)”。

　　在慶祝新中國(guó)成立60周年雄姿英發(fā)的群眾游行方陣中，來(lái)自首都56所高校的數(shù)萬(wàn)名大學(xué)生成為方陣的中堅(jiān)力量。燦爛青春，在這一刻彰顯獨(dú)特魅力。

　　中國(guó)青少年用行動(dòng)證明，中華民族從來(lái)都是一個(gè)崇德尚義、求真向善的民族，真善美的基因根植于每個(gè)公民的細(xì)胞和血液，根植于每個(gè)青少年的心靈。一經(jīng)灌溉，道德之花便美麗綻放，在神州大地的每個(gè)角落，也在你我身邊。