湖北省教育考試院

王偉光 

      黨的十八大報(bào)告從戰(zhàn)略的高度，以創(chuàng)新的視野，概括了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)、總布局和總?cè)蝿?wù)，為中國(guó)特色社會(huì)主義的全面進(jìn)步與繼續(xù)發(fā)展指明了奮斗方向，明確了努力目標(biāo)，規(guī)劃了整體布局，規(guī)定了基本任務(wù)，做了科學(xué)全面的總體戰(zhàn)略部署。

      一、總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段

      黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變”。社會(huì)主義初級(jí)階段，是當(dāng)代中國(guó)最大國(guó)情，是中國(guó)共產(chǎn)黨制定社會(huì)主義初級(jí)階段理論路線、戰(zhàn)略策略的基本出發(fā)點(diǎn)，是現(xiàn)階段發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)。成功地進(jìn)行中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)，必須從認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情實(shí)際開始。我國(guó)改革開放事業(yè)之所以能取得巨大成就，成功地走出一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路，說(shuō)到底，就是始終清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)當(dāng)代中國(guó)最大國(guó)情，并以這個(gè)實(shí)際為總依據(jù)，來(lái)思考和解決當(dāng)代中國(guó)的一切問(wèn)題。

      正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)現(xiàn)在所處的歷史階段，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的首要問(wèn)題。我們黨是在長(zhǎng)期社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中，在深刻總結(jié)社會(huì)主義各國(guó)包括我國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)國(guó)情和社會(huì)主義的再認(rèn)識(shí)，作出當(dāng)代中國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)論斷的。1981年，黨的十一屆六中全會(huì)第一次明確提出了“我們的社會(huì)主義制度還是處于初級(jí)的階段”的論斷。1982年，黨的十二大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)現(xiàn)在還處在初級(jí)發(fā)展階段”。1987年黨的十三大召開前夕，鄧小平同志指出：“中國(guó)社會(huì)主義是處在一個(gè)什么階段，就是處在初級(jí)階段，是初級(jí)階段的社會(huì)主義。社會(huì)主義本身是共產(chǎn)主義的初級(jí)階段，而我們中國(guó)又處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)的階段。一切都要從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)這個(gè)實(shí)際來(lái)制訂規(guī)劃。”1987年，黨的十三大報(bào)告系統(tǒng)論述了初級(jí)階段的主要含義、基本特征、主要矛盾，提出了黨的基本路線，標(biāo)志著社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成。1992年，黨的十四大報(bào)告強(qiáng)調(diào)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)至少上百年的很長(zhǎng)的歷史階段，制定一切方針政策都必須以這個(gè)基本國(guó)情為依據(jù)，任何時(shí)期都不能離開這個(gè)實(shí)際、超越階段，把社會(huì)主義初級(jí)階段理論作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容。1997年，黨的十五大報(bào)告通過(guò)對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段主要特征、發(fā)展進(jìn)程、主要矛盾、根本任務(wù)、基本制度、基本綱領(lǐng)的系統(tǒng)論述，全面拓展了社會(huì)主義初級(jí)階段理論。2002年，黨的十六大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)，“必須看到，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康”，提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。2007年，黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒有變。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展的階段性特征，是社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情在新世紀(jì)新階段的具體表現(xiàn)。這些都表明我們黨對(duì)社會(huì)主義發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不斷深化。

      黨關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)判斷，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論前提，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)依據(jù)，也是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的邏輯起點(diǎn)。社會(huì)主義初級(jí)階段理論是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，包含兩個(gè)內(nèi)容，一是我國(guó)已是社會(huì)主義，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持社會(huì)主義；二是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義還處在初級(jí)階段，我們考慮一切問(wèn)題、制定路線政策，都要從這個(gè)實(shí)際出發(fā)。社會(huì)主義初級(jí)階段理論既是對(duì)中國(guó)國(guó)情的清醒認(rèn)識(shí)，為制定社會(huì)主義初級(jí)階段正確路線、方針、政策奠定了前提、依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基石和重要內(nèi)容；又是對(duì)社會(huì)主義發(fā)展階段問(wèn)題的系統(tǒng)科學(xué)的回答，在馬克思主義發(fā)展史上第一次明確提出了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于社會(huì)發(fā)展階段的理論，創(chuàng)造性地發(fā)展了中國(guó)化的馬克思主義。

      當(dāng)前，我國(guó)改革開放進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，階段性特征日益明顯，社會(huì)主義初級(jí)階段的具體特征與30年前比有很大變化，但這并不影響我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的總判斷。經(jīng)濟(jì)實(shí)力雖然大大提升，但生產(chǎn)力水平總體上還不高，生產(chǎn)率較低，自主創(chuàng)新能力不足，還存在著一系列發(fā)展中的矛盾與問(wèn)題。我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，盡管具體國(guó)情條件發(fā)生了很大變化，但當(dāng)前我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段，要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大國(guó)情，牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢抓住黨的基本路線，堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，堅(jiān)定不移，毫不動(dòng)搖。