湖北省教育考試院

  周洪雙

　　習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨春季開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話指出：好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。

　　對(duì)話嘉賓：

　　中央黨校馬克思主義理論部教授 李俊偉

　　中國(guó)延安干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng) 陳燕楠

　　中國(guó)井岡山干部學(xué)院教授 文尚卿

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服“本領(lǐng)恐慌”

　　記者：當(dāng)前新形勢(shì)對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)有什么新要求？

　　陳燕楠：當(dāng)今知識(shí)積累速度日益加快，知識(shí)更新周期大大縮短，各種新知識(shí)、新事物層出不窮，呈“知識(shí)爆炸”形態(tài)。研究表明，18世紀(jì)以前，知識(shí)更新周期為90年左右；20世紀(jì)90年代以來(lái)，這一周期縮短到3至5年。近50年來(lái)，人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的知識(shí)比過(guò)去3000年的總和還要多。

　　我們黨已發(fā)展為領(lǐng)導(dǎo)著13億人口的社會(huì)主義大國(guó)的執(zhí)政黨，承擔(dān)著帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要責(zé)任。面對(duì)新技術(shù)日新月異、新知識(shí)層出不窮的時(shí)代，改革和發(fā)展的形勢(shì)復(fù)雜而逼人，對(duì)廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，自然更應(yīng)有一種“本領(lǐng)恐慌”的緊迫感。如果不努力提高各方面的知識(shí)素養(yǎng)，不自覺(jué)學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強(qiáng)本領(lǐng)，也就沒(méi)有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。

　　李俊偉：我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，情況復(fù)雜，矛盾交織，人民群眾也有與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展的新期待和新要求。面對(duì)新情況新問(wèn)題，要滿足人民群眾的新期待和新要求，我們?cè)械闹R(shí)水平和工作經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲取知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)最為方便快捷的途徑。

　　對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種責(zé)任，是履行職責(zé)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，培育遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)，把握治國(guó)安邦之道、修身養(yǎng)性之理、親民愛(ài)民之法。共產(chǎn)黨員要更好地為人民服務(wù)，帶領(lǐng)人民群眾實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，發(fā)揮中流砥柱的作用，就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更好地把握規(guī)律、遵循規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。

　　糾正懶學(xué)、不學(xué)、淺學(xué)、假學(xué)行為

　　記者：目前,在學(xué)習(xí)中存在什么樣的問(wèn)題？

　　李俊偉：近期學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，但根本問(wèn)題還需重視和解決。學(xué)風(fēng)不正主要表現(xiàn)為滿足于對(duì)知識(shí)和理論的一知半解、斷章取義、淺嘗輒止、簡(jiǎn)單照搬。有些干部學(xué)習(xí)不是為了增強(qiáng)自己的工作本領(lǐng)，而是為了應(yīng)付考試和檢查，導(dǎo)致他們?cè)诠亲永锊恢匾晫W(xué)習(xí)、不屑于學(xué)習(xí)。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)歷很高，認(rèn)為已經(jīng)掌握了真理，便不再下功夫?qū)W習(xí)。

　　陳燕楠：態(tài)度也是一個(gè)問(wèn)題。一是“浮”。有的同志學(xué)習(xí)是為了裝裝門(mén)面，附庸風(fēng)雅，淺嘗輒止；下基層搞調(diào)研，前呼后擁、走馬觀花，撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告則為新八股，或東抄西湊，或讓人代勞，夸夸其談幾千言，離基層實(shí)際十萬(wàn)八千里；二是“懶”。有的同志整天圍著具體事務(wù)打轉(zhuǎn)，甚至抱著做一天和尚撞一天鐘的消極心態(tài)，動(dòng)輒以工作忙、事情多、沒(méi)時(shí)間、沒(méi)必要等各種理由為自己遠(yuǎn)離“學(xué)海”尋找托詞，懶學(xué)，不學(xué)，淺學(xué)，假學(xué)。

　　文尚卿：有的人學(xué)習(xí)的功利性太強(qiáng)?，F(xiàn)在有不少領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于攻讀各種學(xué)位，但卻沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校讀書(shū)，只是為了拿文憑。學(xué)習(xí)一旦加入了這種功利性，就會(huì)少一份鍥而不舍的鉆研精神，一步一個(gè)腳印的扎實(shí)態(tài)度，學(xué)以致用的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

　　學(xué)能上進(jìn)，學(xué)以致用

　　記者：黨員干部怎樣自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)？

　　陳燕楠：要帶著實(shí)際問(wèn)題去學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)是每一代人不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的強(qiáng)大動(dòng)力，也是人類(lèi)社會(huì)永不停止、不斷前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)型組織的鮮明特征。學(xué)習(xí)之前先找問(wèn)題，然后以靈活的組織形式圍繞問(wèn)題展開(kāi)研討，通過(guò)研討帶動(dòng)學(xué)習(xí)，這已經(jīng)被實(shí)踐證明是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有效途徑。主張帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，就要改造以往的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂醒杏懯健⒐蚕硎?、反思式等特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，從而激活組織的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的潛力，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升組織成員的認(rèn)識(shí)水平和工作能力。強(qiáng)調(diào)在新的歷史條件下帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不僅會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)一片生機(jī)，而且一定會(huì)成為我們科學(xué)地解決發(fā)展問(wèn)題的強(qiáng)大推動(dòng)力。

　　文尚卿：學(xué)習(xí)要講究方法，關(guān)鍵在于要把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用。只有結(jié)合自己的實(shí)際工作來(lái)學(xué)習(xí)，才能做到有的放矢。領(lǐng)導(dǎo)干部必須結(jié)合自己的工作需要來(lái)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)化專(zhuān)業(yè)化水平，一定要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，多學(xué)與本職工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，主動(dòng)深入到人民群眾中去，到火熱的社會(huì)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，只有這樣才能學(xué)以致用，學(xué)有所用，解決實(shí)際問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)自己的工作本領(lǐng)，在實(shí)際工作中提高自己的理論水平。
　　記者：如何進(jìn)一步推動(dòng)黨員干部教育工作？

　　李俊偉：讓學(xué)習(xí)在黨內(nèi)蔚然成風(fēng)，不能停留于“提倡”和“要求”，需要切中時(shí)弊解決如下一些問(wèn)題：一是增加好的精神食糧。領(lǐng)導(dǎo)干部不愿意深入學(xué)習(xí)，客觀上與所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，現(xiàn)有一些教材簡(jiǎn)單乏味、面目古板、滿紙八股，連編寫(xiě)者都不忍再看，怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真去學(xué)習(xí)？二是個(gè)人要確立正確的價(jià)值導(dǎo)向。善學(xué)者治、善學(xué)者強(qiáng)、善學(xué)者事半功倍，只要想干好工作就必須向?qū)嵺`、向書(shū)本、向群眾學(xué)習(xí)。三是組織部門(mén)在學(xué)為所用、學(xué)以致用上建構(gòu)好的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓飽學(xué)之士有足夠的施展才華的余地，不讓胸?zé)o點(diǎn)墨的人在崗位上尸位素餐。

　　陳燕楠：中國(guó)延安干部學(xué)院等干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是推動(dòng)黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，理應(yīng)在大興學(xué)習(xí)之風(fēng)中有所作為。加強(qiáng)黨的執(zhí)政骨干隊(duì)伍建設(shè)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝這支隊(duì)伍，堅(jiān)定正確的政治方向，用學(xué)習(xí)贏得本領(lǐng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)，不斷提高黨的執(zhí)政能力水平，是干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)義不容辭的責(zé)任和光榮使命。當(dāng)前，人民群眾對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)問(wèn)題有很高的期待，應(yīng)當(dāng)成為我們加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的動(dòng)力。因此，我們必須緊緊抓住黨性教育這一核心，更加突出黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的分量，更加注重對(duì)干部政治品質(zhì)和道德品性的教育熏陶，使黨員干部把學(xué)習(xí)問(wèn)題上升到黨性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這是對(duì)以往黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一次創(chuàng)舉。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為服務(wù)全黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)盡最大的努力，推動(dòng)全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。