湖北省教育考試院

善于“積小勝為大勝”

——把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之四

      把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之一

      把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之二

      把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之三

        目標(biāo)定得再高，如果不積極努力實(shí)現(xiàn)，那就是好高騖遠(yuǎn)；口號(hào)喊得再響，倘不能憑借實(shí)干落實(shí)，會(huì)讓人心灰意冷。

　　群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)越深入，越是考驗(yàn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部祛除“四風(fēng)”的決心和智慧，也越能檢驗(yàn)各地區(qū)各部門解決問題的作為與成效。正因如此，活動(dòng)始終突出一個(gè)“實(shí)”字。強(qiáng)調(diào)不搞大呼隆的場面，不走轟轟烈烈的形式，不奢望一勞永逸的解決；要求一步一個(gè)腳印、一步一級臺(tái)階，善于集腋成裘、聚沙成塔，積小勝為大勝。

　　正如習(xí)近平總書記指出的，作風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性，必須經(jīng)常抓、長期抓。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這些問題，并不是一朝一夕形成的，也很難在一朝一夕全部解決。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，本身就是實(shí)事求是；堅(jiān)持不懈地向這些病灶開刀，才是真決心、真勇氣。對作風(fēng)之弊、行為之垢麻木不仁，談何對癥下藥？設(shè)定的目標(biāo)很高，又缺乏有效措施，又如何真正落實(shí)？

　　“盡小者大，慎微者著”。浩瀚海洋，匯集自微小水滴；燎原之勢，肇始于星星之火。“積小勝為大勝”,符合事物的發(fā)展規(guī)律。今天，教育實(shí)踐活動(dòng)要給人們以信心，不在于口號(hào)，而在于解決實(shí)際問題。面對沉疴痼疾，保持頭腦清醒，從易到難，由表及里，才能啃下硬骨頭，做到瓜熟蒂落、水到渠成。

　　大問題難突破，不妨先從小問題開始；復(fù)雜問題理不清頭緒，應(yīng)由簡單問題入手，這就叫做步步為營、久久為功。反之，看似目標(biāo)高遠(yuǎn)，實(shí)則眼高手低、無所作為，不僅欲速不達(dá)，還會(huì)失信于民。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就要摒棄急功近利的心態(tài)，大力發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，小步走、快步走、不停步，過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，打贏改作風(fēng)的持久戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　古人說得好，“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”。立足實(shí)際、穩(wěn)扎穩(wěn)打、善做善成，我們就會(huì)在教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不虛、不空、不偏，不走過場，并不斷以實(shí)實(shí)在在的整改成果，贏得人民群眾的信任與支持。