湖北省教育考試院

  以行動(dòng)轉(zhuǎn)作風(fēng)是硬道理

——二論整改落實(shí)如何推進(jìn)

   一論整改落實(shí)如何推進(jìn)

       尚空談而不求實(shí)，把意見建議當(dāng)作“耳旁風(fēng)”，是空道理；說(shuō)得多做得少，即便找準(zhǔn)問(wèn)題也還坐等觀望，是假道理；立言立行、真抓實(shí)干，以行動(dòng)贏得作風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變，才是硬道理。

　　教育實(shí)踐活動(dòng)越是深入開展，群眾越關(guān)心反“四風(fēng)”實(shí)績(jī)，也越在意所作承諾的兌現(xiàn)。正因此，著力于整改、落實(shí)好整改，才能保持一以貫之的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，從而避免虎頭蛇尾、知行脫節(jié)，確?；顒?dòng)善始善終、善做善成。

　　一手抓教育、一手抓實(shí)踐，是此次活動(dòng)的鮮明特點(diǎn)，整改落實(shí)就是重在實(shí)踐。聯(lián)系群眾，目的是服務(wù)群眾；查擺問(wèn)題，落腳于解決問(wèn)題。在這個(gè)意義上，聽取意見、找準(zhǔn)問(wèn)題固然重要，整治頑疾、改進(jìn)工作才更關(guān)鍵。行動(dòng)是唯一能夠反映精神面貌的鏡子，不解決問(wèn)題就是形式主義。因此，不論對(duì)照檢查材料寫得多么誠(chéng)懇、深刻，也不論在民主生活會(huì)上怎樣紅了臉、出過(guò)汗，檢驗(yàn)各地區(qū)各單位活動(dòng)成績(jī)的標(biāo)尺，還是在于整改落實(shí)的效果。

　　群眾最反感“干打雷不下雨”的假把式，最厭惡“只有唱功沒有做功”的空頭承諾。確保實(shí)效、取信于民，是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的根本性要求。應(yīng)當(dāng)看到，盡管中央三令五申，反復(fù)強(qiáng)調(diào)突出解決好“改”的問(wèn)題，仍有一些黨員干部充耳不聞、實(shí)功虛做，以為只要開展了批評(píng)與自我批評(píng)，奮力闖過(guò)民主生活會(huì)這一關(guān)，就可以大松一口氣，讓活動(dòng)早日“收尾”。結(jié)果，“山還是那座山，梁也還是那道梁”，看不到行動(dòng)，更起不了變化。試想，以這樣的作風(fēng)改作風(fēng)，群眾是什么觀感，又怎會(huì)不傷心失望？

　　查擺問(wèn)題、開展批評(píng)之后，群眾在熱切等待“下回分解”。作風(fēng)問(wèn)題積弊已久，沒有“踏石留印、抓鐵有痕”的意志，難以革除沉疴痼疾。然而，惟其艱難，才更需勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。以不見成效決不收兵的精神，步步為營(yíng)、久久為功，夯實(shí)整改基礎(chǔ)、堅(jiān)定整改決心、謀求整改成效，我們就一定能決勝轉(zhuǎn)作風(fēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。