湖北省教育考試院

　堅(jiān)持三個(gè)“貫穿始終”

——論扎實(shí)推進(jìn)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

       決勝反“四風(fēng)”接力賽，打贏轉(zhuǎn)作風(fēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要“路遙知馬力”的清醒自覺，也離不開“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的勇毅篤行。第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要傳好接力棒，在轉(zhuǎn)作風(fēng)上見水平、見真功，關(guān)鍵就是要按照習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，“把從嚴(yán)要求貫穿始終，把上下聯(lián)動(dòng)貫穿始終，把解決問題貫穿始終”。

　　俗話說，萬事嚴(yán)中取，“一處弛則百處懈”。嚴(yán)字當(dāng)頭、絕不降格以求，是第一批活動(dòng)取得成效的關(guān)鍵。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，那些浮光掠影、虛晃一槍的做法就無處藏身。不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，那些闖關(guān)心態(tài)、“松口氣”想法便難以滋長(zhǎng)?？椕苤贫戎W(wǎng)、強(qiáng)化剛性執(zhí)紀(jì)，方能避免出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。因此，第二批活動(dòng)必須始終扣緊一個(gè)嚴(yán)字，在思想上嚴(yán)起來，標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)起來，整改上嚴(yán)起來，做到正風(fēng)肅紀(jì)不打折扣、不走過場(chǎng)。

　　上下聯(lián)動(dòng)，源自同心戮力?，F(xiàn)實(shí)中，一些好的政策措施，在執(zhí)行中變形走樣，不是落實(shí)而是落空，表現(xiàn)往往就在下頭；基層出現(xiàn)這樣那樣的問題、病癥，但細(xì)究其因、細(xì)剖其理，根子又往往在上頭。扎實(shí)開展第二批活動(dòng)，就要做好上下聯(lián)動(dòng)的文章。一方面，把中央的精神，把第一批活動(dòng)形成的成果和經(jīng)驗(yàn)，更好對(duì)接第二批單位的實(shí)際，著力提升落實(shí)能力。另一方面，對(duì)開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的矛盾、問題，要著眼全面宏觀、著眼制度建設(shè)，做到舉一反三、源頭治理。上下聯(lián)動(dòng)、相互配合，方能既治標(biāo)又治本，既治病癥又除病根。

　　向問題“叫板”，群眾才會(huì)“叫好”。問題導(dǎo)向任何時(shí)候都不容弱化。第二批活動(dòng)直接覆蓋基層，越是“末梢神經(jīng)”，越牽涉具體矛盾問題，越關(guān)涉群眾切身利益，樁樁件件都不是小事。“政之所興在順民心”，群眾期盼“下回分解”之時(shí)，萬不可因消極懈怠而“濤聲依舊”。時(shí)刻強(qiáng)化問題意識(shí)，多聆聽“基層好聲音”，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，不等不靠、立行立改，就能更好贏得群眾信任。

　　一以貫之，方得始終。第二批活動(dòng)片大面廣，面臨的情況各不相同，又直接在群眾家門口展開，把三個(gè)“貫穿始終”堅(jiān)持好，方能在高起點(diǎn)上承前啟后、久久為功，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量，在上下齊心中凝聚合力，在解決問題中錘煉隊(duì)伍，收獲經(jīng)得起歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)的成效。