湖北省教育考試院

邢云文

　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是黨的十八大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。在當(dāng)前世界范圍內(nèi)價(jià)值觀較量日趨激烈、國內(nèi)各種思想觀念日益多樣的形勢(shì)下，認(rèn)真研究價(jià)值觀建設(shè)的基本規(guī)律，創(chuàng)新價(jià)值觀培育的方法途徑，準(zhǔn)確把握培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的著力點(diǎn)，具有重要意義。

　　深化理論研究，以理論的徹底性增強(qiáng)說服力。理論只要徹底，就能說服人。黨的十八大提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了凝練，充分體現(xiàn)了我們黨高度的理論自覺。讓人們深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)，需要深化理論研究，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論穿透力和說服力?？v觀歷史，任何一個(gè)時(shí)代和國家的價(jià)值觀建設(shè)都是以理論的完備性和徹底性為基礎(chǔ)的。西方啟蒙運(yùn)動(dòng)以來，自由、平等、公正等價(jià)值觀之所以能夠深入人心，離不開盧梭、康德、密爾等思想先驅(qū)的系統(tǒng)闡述。中國儒家價(jià)值觀之所以能夠傳承2000多年，也離不開孔子、孟子、董仲舒、朱熹等歷代先賢的深刻闡述。今天，我們倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同樣需要堅(jiān)實(shí)的理論支撐。應(yīng)在古為今用、洋為中用的基礎(chǔ)上，建立具有時(shí)代特色、中國風(fēng)格的價(jià)值觀話語體系，用馬克思主義中國化最新成果將“三個(gè)倡導(dǎo)”的重大意義、豐富內(nèi)涵、時(shí)代特征、歷史底蘊(yùn)闡釋清楚、分析透徹，以理論的徹底性和完備性增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的邏輯力量。深化理論研究，還應(yīng)善于解疑釋惑，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)理論問題講清楚。比如，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的關(guān)系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的關(guān)系，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人類文明共同價(jià)值觀的關(guān)系，社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層次之間的關(guān)系，等等。只有將這些問題回答清楚了，才能消除人們的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)人們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性。

　　強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳的傳播力和感染力。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)發(fā)揮大眾傳媒的作用，用群眾喜聞樂見的語言、生動(dòng)感人的事例，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀講好講活。發(fā)揮主流媒體優(yōu)勢(shì)，通過開辟專門欄目、刊播主題公益廣告等形式，擴(kuò)大公眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知曉率；善于用日常事例、群眾喜聞樂見的語言，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大道理講明白，深化人們的認(rèn)知認(rèn)同。各級(jí)、各類媒體應(yīng)強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，不能片面追求點(diǎn)擊率、收視率。充分發(fā)揮文藝作品以文化人、以情感人的作用，引導(dǎo)鼓勵(lì)文藝工作者多創(chuàng)作集思想性和藝術(shù)性于一體的精品力作，使大眾傳媒和文藝作品成為弘揚(yáng)真善美、傳播正能量的主渠道。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，還應(yīng)善于運(yùn)用論壇、博客、微博、微信等現(xiàn)代傳播手段和動(dòng)漫、微電影、手機(jī)視頻等新興文化樣式開展宣傳教育，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)空間的傳播力。對(duì)于網(wǎng)上的各種消極言論、錯(cuò)誤思潮，要據(jù)理力爭，積極引導(dǎo)，放大正面聲音，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

　　以青少年為重點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入國民教育全過程。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)從青少年抓起、從學(xué)校教育抓起。發(fā)揮課堂主渠道作用，將“三個(gè)倡導(dǎo)”滲透到中小學(xué)思想品德、語文、歷史等課程中，使學(xué)生在接受知識(shí)訓(xùn)練的過程中受到價(jià)值觀熏陶。區(qū)分層次，形成大中小學(xué)相互銜接、各有側(cè)重、梯次推進(jìn)的價(jià)值觀教育格局。如小學(xué)階段主要是講好故事，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；中學(xué)階段應(yīng)講清道理，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知能力；大學(xué)階段應(yīng)講好理論，提高學(xué)生的價(jià)值判斷能力。深入研究當(dāng)代青少年思想特點(diǎn)和成長規(guī)律，更加注重環(huán)境營造和實(shí)踐養(yǎng)成，把價(jià)值觀教育貫穿到學(xué)生課外活動(dòng)、學(xué)校日常管理、校園文化建設(shè)中，讓學(xué)生在潛移默化、親身體驗(yàn)中接受和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　構(gòu)建長效機(jī)制，將核心價(jià)值觀建設(shè)體現(xiàn)在各項(xiàng)制度建設(shè)中。社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)只有貫穿、融入到制度體系中，才能獲得人們的堅(jiān)定認(rèn)同；只有強(qiáng)化制度保障機(jī)制，才能扎實(shí)推進(jìn)。這就要求把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在中國特色社會(huì)主義各項(xiàng)制度建設(shè)中，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)各個(gè)方面，形成有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政策導(dǎo)向、制度安排、體制機(jī)制。應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到法治中國建設(shè)進(jìn)程中，推動(dòng)法治思維與法治方式的普遍運(yùn)用，在全社會(huì)形成尊重憲法法律權(quán)威、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的良好氛圍；融入社會(huì)治理創(chuàng)新實(shí)踐中，進(jìn)一步更新治理理念，提升治理能力，特別是大力推進(jìn)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信和司法公信建設(shè)，用誠信制度強(qiáng)化誠信觀念、懲戒失信行為，讓人民群眾在制度陽光下感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的溫暖。強(qiáng)化制度保障機(jī)制，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度化、規(guī)范化，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、企業(yè)規(guī)范、學(xué)生守則中，使之成為人們學(xué)習(xí)、工作和生活的根本遵循。進(jìn)一步優(yōu)化制度環(huán)境，建立健全制度保障機(jī)制，降低做好事、行善事的成本，利用制度的力量揚(yáng)善懲惡，向社會(huì)傳遞清晰的價(jià)值導(dǎo)向。

　　豐富實(shí)踐形式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中。實(shí)踐是道德養(yǎng)成的最佳途徑。應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到公民道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，引導(dǎo)人們從身邊小事做起、從點(diǎn)滴做起。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，精心設(shè)計(jì)載體、搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)情境，開展形式多樣的群眾性道德實(shí)踐活動(dòng)。特別是推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)常態(tài)化和志愿服務(wù)制度化，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主要內(nèi)容的志愿精神。充分利用各種禮節(jié)禮儀形式和民俗活動(dòng)，發(fā)揮好春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等重要民族節(jié)日和民俗活動(dòng)的載體和平臺(tái)作用，推動(dòng)人們?cè)陂_展傳統(tǒng)民俗活動(dòng)中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　注重示范引領(lǐng)，形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好局面。風(fēng)成于上，俗化于下。黨員干部的言行直接影響人民群眾、影響社會(huì)風(fēng)氣。黨員干部應(yīng)牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，切實(shí)把為民、務(wù)實(shí)、清廉作為道德操守，用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量，以堅(jiān)強(qiáng)黨性和優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)民風(fēng)改善。公眾人物具有廣泛社會(huì)影響，容易產(chǎn)生示范效應(yīng)。知名主持人、影視體育明星、知名專家學(xué)者、暢銷書作家等公眾人物應(yīng)加強(qiáng)自律，以嘉言懿行回報(bào)社會(huì)，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者和大力推廣者。做好網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖、網(wǎng)絡(luò)作家、簽約作家、自由撰稿人等特殊知識(shí)群體的工作，最大限度發(fā)揮他們傳播知識(shí)、弘揚(yáng)正氣的作用。深入挖掘和宣傳百姓中的“最美人物”“身邊好人”，引導(dǎo)人們見賢思齊、擇善而行。動(dòng)員農(nóng)村和城市社區(qū)結(jié)合實(shí)際，組織基層群眾自主開展豐富多彩的精神文化活動(dòng)，唱響主旋律、傳播正能量，在全社會(huì)形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)景象。

　　（作者單位：山西大學(xué)）