以“三嚴(yán)三實”檢驗教育實踐活動

發(fā)布日期:2014/4/23 來源:求是理論網(wǎng)-《光明日報》

慎海雄

       最近,微信里一條“全球征鞋帖”引發(fā)熱潮,牽動千里之外的鞋廠經(jīng)理、做鞋大媽,連墨西哥、美國、德國的一些熱心人士都加入“尋鞋行動”。發(fā)帖的是新疆“20萬干部下基層活動”的駐村干部,他們得知新疆和田皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)巴什拉克比納姆村的胡杜尤木·拜爾迪,有一雙56碼的大腳,20多年來,由于難買到一雙合腳的鞋,而不時陷入“赤腳生涯”。為幫胡杜尤木尋鞋,駐村干部尋遍了和田、烏魯木齊大小商場,都找不到56碼的鞋。于是,他們通過新媒體發(fā)起一場“尋鞋行動”。

  為一位“大腳”農(nóng)民找一雙合腳的鞋,不驚天動地,但對這位農(nóng)民來說,卻實實在在地感受到點滴冷暖在心頭。習(xí)近平總書記曾指出,多接地氣,才能培養(yǎng)對人民群眾的感情。

  事實上,記者最近下基層調(diào)研了解到,第二批教育實踐活動開展以來,各項工作扎實有力、進(jìn)展順利。干部群眾在充分肯定、滿懷期望的同時,也對一些干部中的某種不良苗頭感到憂慮:有的干部“惰政”現(xiàn)象抬頭,“多一事不如少一事”,職責(zé)范圍內(nèi)能辦的事也要報上級走程序,而能辦能不辦的則干脆不辦;有的干部“只打電筒,不照鏡子”,說起其他部門的問題頭頭是道,自我對照則諱莫如深,距入腦入心差了一大截。這些苗頭雖然不是普遍問題,顯然都與教育實踐活動的要求和目的格格不入,必須引起我們的警覺。

  習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),要準(zhǔn)確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律,大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在對標(biāo)立規(guī)中查找差距,在上下互動中解決問題,在攻堅克難中提振信心,在思考辨析中把握規(guī)律,確保每個層級每個單位都真正取得實效。對照習(xí)總書記的要求,第二批教育實踐活動能否取得扎扎實實的成效,最根本的就是要“返璞歸真、固本培元”,以“三嚴(yán)三實”衡量自己、對照檢查,查找差距、解決問題。

  “實實在在做人做事,做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,堂堂正正、光明磊落,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題,不搞‘假大空’。”習(xí)總書記的這一教誨,是各級領(lǐng)導(dǎo)干部為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則,是推進(jìn)第二批教育實踐活動的有力思想武器。我們必須不折不扣地執(zhí)行中央的方針政策,在原則問題和重大決策上決不容許亂拍板、搞“變通”。但是,大政方針與地方和部門的具體實踐如何相結(jié)合,同樣是一篇大文章,特別需要發(fā)揮各地各部門的積極性、主動性。

  在當(dāng)前全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)的攻堅階段,尤其要倡導(dǎo)那種“敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題”的雷厲風(fēng)行作風(fēng)。上前一步、主動擔(dān)當(dāng)、勇于開拓,這是“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要檢驗,是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的品德和風(fēng)貌。那些以“找出處”為由、行“惰政”之實的領(lǐng)導(dǎo)干部,暴露的是政績觀的嚴(yán)重偏差。我們要通過教育實踐活動堅決從思想到行動上予以“糾偏”。

  教育實踐活動的最核心的一個內(nèi)容,就是學(xué)習(xí)教育要與聽取意見、解決問題同步推進(jìn),做到邊學(xué)邊改、邊查邊改。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào),要堅持開門搞活動,深入基層一線聽取群眾意見,以虛心誠懇的態(tài)度向群眾請教,問政于民、問計于民、問需于民;要持續(xù)聚焦“四風(fēng)”,對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,對自身查擺出來的作風(fēng)問題,要積極主動地改,動真碰硬地改。從靈魂深處查擺“四風(fēng)”,真心誠意地對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大檢查,這是對黨員干部有無堅持做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的最直接的衡量。

  開展教育實踐活動,就要來一場深刻的對照反省,以“受虛言、聽浮術(shù)、采華名、興偽事”為恥,以踐行“三嚴(yán)三實”為榮。中央領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào),把“三嚴(yán)三實”的要求貫徹落實到教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每項工作中去。第二批教育實踐活動從開始起,就要“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“實”字當(dāng)先,真正從思想和行動上嚴(yán)起來、實起來,咬住“四風(fēng)”問題不放松,用扎扎實實的成效取信于民。

  各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召,向焦裕祿同志看齊,在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫,自覺踐行“三嚴(yán)三實”,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部,讓群眾不斷看到“嚴(yán)”“實”作風(fēng)所帶來的新風(fēng)貌、新氣象。

 

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