湖北省教育考試院

以中央要求統(tǒng)一思想和行動

——一論再接再厲搞好第二批教育實(shí)踐活動

      第二批教育實(shí)踐活動已進(jìn)入關(guān)鍵階段，任務(wù)更加艱巨，不可有絲毫懈怠和松勁。如何避免活動走形變味，真正取得讓群眾滿意的效果？最根本的，就是抓緊落實(shí)不久前召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動視頻會議做出的部署，以中央要求統(tǒng)一思想和行動，在認(rèn)識上再提升，在行動上更自覺。

      中央對深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動始終高度重視。第二批活動開展以來，習(xí)近平總書記就此作出一系列重要指示，并兩次到聯(lián)系點(diǎn)蘭考實(shí)地指導(dǎo)活動開展。從強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持開門搞活動，到要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“三嚴(yán)三實(shí)”、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，習(xí)近平同志的重要指示，緊緊扣住“嚴(yán)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、“深”這個(gè)要求、“實(shí)”這條路徑，為再接再厲搞好教育實(shí)踐活動指明了方向。這些重要指示，體現(xiàn)了中央對搞好教育實(shí)踐活動的鮮明態(tài)度，對加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定自覺，對黨員干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)的殷切希望，是確保活動取得扎實(shí)成效的重要遵循。

      作風(fēng)建設(shè)，思想認(rèn)識是“總開關(guān)”。如果不能觸及靈魂地認(rèn)清“四風(fēng)”問題的實(shí)質(zhì)和危害性，如果不能在內(nèi)心深處看到自己與中央要求、群眾期待的距離，教育實(shí)踐活動就很難深入下去，就容易走形變味。各級干部要切實(shí)把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的要求和部署上來，努力克服僥幸心理、觀望心態(tài)，打消不敢動真碰硬、揭短亮丑的念頭，擯棄怕紅臉出汗鬧不愉快的好人主義。各級黨委特別是主要負(fù)責(zé)同志務(wù)必把活動放在心上、把責(zé)任扛在肩上、把工作落到實(shí)處，堅(jiān)決防止用形式主義反形式主義、打折扣搞變通、做虛功走過場等問題的出現(xiàn)。

      活動搞得好不好，中央要求是判斷的重要標(biāo)準(zhǔn)。有些地方和單位的活動變味、打折、做成夾生飯，就在于沒有做好規(guī)定動作，沒能從實(shí)際出發(fā)落實(shí)好中央要求。查擺問題不深入實(shí)在，批評與自我批評不動真格，問題導(dǎo)向就是一句空話。不把從嚴(yán)要求貫穿始終，不把解決問題貫穿始終，不下功夫糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，就難以做到取信于民。領(lǐng)導(dǎo)干部不把自己擺進(jìn)去，不以“三嚴(yán)三實(shí)”要求自己，不發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，就很難防止“四風(fēng)”問題反彈回潮。實(shí)踐證明，貫徹中央要求不折不扣，教育實(shí)踐活動的成效就實(shí)實(shí)在在；落實(shí)中央部署從嚴(yán)從實(shí)，群眾對干部作風(fēng)變化的感受就真切明顯。

      第二批活動涉及單位和人員數(shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接，需要處理的矛盾更復(fù)雜，群眾期望值更高，各方面關(guān)注度也更高。堅(jiān)決克服畏難情緒、松勁狀態(tài)，堅(jiān)決防止做虛功、走過場，把中央要求和部署認(rèn)認(rèn)真真落細(xì)、落實(shí)，我們必能用看得見、過得硬的變化贏得人民群眾的信任。