湖北省教育考試院

馬化祥

　　習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)發(fā)表的重要講話，深刻、系統(tǒng)地論述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的淵源、內(nèi)涵、意義，不僅集成了馬克思主義的既有理論成果，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一脈相承的思想理念，而且做出了具有鮮明時(shí)代性、民族性的重大理論創(chuàng)新。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)講話精神，對(duì)于凝魂聚氣、凝心聚力，提升全民族的精神境界、提升全社會(huì)的道德水準(zhǔn)，對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，確保黨和人民的事業(yè)后繼有人、永續(xù)發(fā)展具有極其重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

　　大學(xué)是意識(shí)形態(tài)工作的重鎮(zhèn)，是立德樹(shù)人的主陣地，是青年學(xué)生鑄就正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀這把“總鑰匙”的鍛造爐，在加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面具有不可替代的作用，大學(xué)更應(yīng)該在宣傳和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面示范引領(lǐng)、走在前列。

　　要進(jìn)一步落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，我們就必須按照習(xí)近平總書(shū)記的講話精神，毫不偏離毫不動(dòng)搖地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為大學(xué)生思想政治教育的靈魂，在教育理念、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境方面進(jìn)行立體化、全方位的創(chuàng)新，讓青年學(xué)生從一開(kāi)始就扣好人生的“第一顆扣子”，從理想信念上、思想道德上、行為方式上辨得清是非、經(jīng)得起檢驗(yàn)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

　　緊緊抓住“90后”大學(xué)生的新特點(diǎn)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”。當(dāng)代大學(xué)生多為“90后”甚至“95后”，獨(dú)生子女占很大比例，他們成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的時(shí)代條件下，從一出生就趕上了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最好最快的時(shí)期，物質(zhì)條件比較優(yōu)越，但也面對(duì)著比過(guò)去更加復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，其中包括了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代喧囂、紛繁的輿論環(huán)境。這一批青年學(xué)生有著時(shí)代所決定的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，必須認(rèn)真研究。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀能否真正發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，關(guān)鍵是能否內(nèi)化進(jìn)學(xué)生的精神世界。因此，大學(xué)生思想政治教育工作要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)，就必須牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念。尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要，注重實(shí)效、真效。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能是空頭的說(shuō)教，也不能簡(jiǎn)單地灌輸，而必須扎根于現(xiàn)實(shí)生活、貼近時(shí)代特征，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我提高、自我完善，在幫助和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，增加他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的親和與認(rèn)同，使他們真正理解和信服，把核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)。

　　近年來(lái)，北京大學(xué)立足于把握學(xué)生思想實(shí)際和成長(zhǎng)需求，建立完善了管理服務(wù)部門(mén)與學(xué)生之間直接溝通、面對(duì)面交流的經(jīng)常性機(jī)制，推出了“燕園領(lǐng)航”計(jì)劃和“博雅銀齡導(dǎo)師”項(xiàng)目，充分發(fā)揮離退休教師、優(yōu)秀校友和全校管理干部的作用，對(duì)青年學(xué)生實(shí)行了“一對(duì)一、心連心”的“人生導(dǎo)師”制度。通過(guò)實(shí)施這些項(xiàng)目，廣大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀從情感上更加親近，在踐行上也更加主動(dòng)自覺(jué)。

　　不斷豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)容，堅(jiān)持主體性與多樣性相統(tǒng)一。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容和主體構(gòu)成。牢牢把握好“主心骨”和“定海神針”，并不是要搞“一刀切”，也不必否定、排斥其他先進(jìn)思想文化和價(jià)值觀。時(shí)代在變化，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生不同層次、不同方面的需求也決定了價(jià)值觀的多樣化。只有在尊重差異、包容多樣的基礎(chǔ)上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育才能不斷釋放出提升精神境界、匡正價(jià)值選擇的正能量。

　　在大學(xué)生思想政治教育中，內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新十分重要。應(yīng)該把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，與中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、改革的偉大實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能幫助學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自信心，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的道路自信、理論自信、制度自信；通過(guò)與其他不同思想的比較，理直氣壯地唱響主旋律、匯聚正能量，大學(xué)生思想政治教育工作者必須敢于同各種錯(cuò)誤思潮正面交鋒，讓真理越辯越明，使青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到西方霸權(quán)國(guó)家和敵對(duì)勢(shì)力宣揚(yáng)的所謂“普世價(jià)值”的危害并自覺(jué)地予以抵制，從而增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀本身的說(shuō)服力和感召力。

　　為了增強(qiáng)青年大學(xué)生明辨是非的能力，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，保持清醒頭腦，近年來(lái)，北大打造了“大國(guó)復(fù)興”、“大才精成”、“教授茶座”等思想政治工作的品牌，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理論引導(dǎo)，讓學(xué)生既“見(jiàn)世面”，又“入主流”，不斷提高理性分析的能力，真正能夠自覺(jué)地把好方向、堅(jiān)守立場(chǎng)。

　　進(jìn)一步創(chuàng)新教育的方式和手段，堅(jiān)持正面教育與潛移默化相結(jié)合。在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐中，必須直接而顯性地傳授其主旨要義，立場(chǎng)必須旗幟鮮明，觀點(diǎn)不能模棱兩可，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有的放矢。但在教育過(guò)程中應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，“日用而不覺(jué)”是價(jià)值觀的重要特征，真正成功的價(jià)值觀教育不是停留在對(duì)文字表述的識(shí)記上，而應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)為學(xué)生日常行為對(duì)價(jià)值觀的自覺(jué)遵循。

　　在加強(qiáng)正面宣傳教育的同時(shí)，必須注重“春雨潤(rùn)物”的方式方法，不斷探索新思路、開(kāi)拓新途徑、拿出新舉措，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透在豐富多彩、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)中，覆蓋到校園生活的每個(gè)角落、人才培養(yǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著，但確有實(shí)效，達(dá)到“無(wú)為而無(wú)不為”的工作境界。

　　為了引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，北大充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。積極開(kāi)展榜樣教育，加大正面引導(dǎo)力度，結(jié)合全國(guó)“大學(xué)生年度人物”評(píng)選活動(dòng)以及北大的通令嘉獎(jiǎng)、“五四獎(jiǎng)?wù)?、五四?jiǎng)杯”評(píng)選等活動(dòng)，建立起了學(xué)生典型宣傳的經(jīng)常性機(jī)制，營(yíng)造奮發(fā)向上、修德向善的道德氛圍。

　　狠抓校園文化和校園風(fēng)氣建設(shè)，堅(jiān)持優(yōu)化教育環(huán)境。“近朱者赤，近墨者黑”，教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的思想和價(jià)值取向具有重要影響。校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，建設(shè)好大學(xué)精神和校園文化，對(duì)學(xué)生具有巨大的感染力、滲透力，能夠使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)道路，讓國(guó)家的主流價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則統(tǒng)領(lǐng)辦學(xué)發(fā)展、支撐人才培養(yǎng)，才能充分彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義高校的鮮明特色，才能探索凝練出富有時(shí)代氣息和深刻內(nèi)涵的中國(guó)特色大學(xué)精神和校園文化。

　　大學(xué)應(yīng)該切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為導(dǎo)向、作為指引、作為靈魂，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，從馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果中獲得力量，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化傳統(tǒng)，形成不同大學(xué)的鮮明辦學(xué)特色和文化特色，使學(xué)生接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園文化環(huán)境中陶冶情操。

　　北大的校園文化獨(dú)具特色，學(xué)生社團(tuán)的“百團(tuán)大戰(zhàn)”已經(jīng)持續(xù)了幾十個(gè)年頭。近年來(lái)，學(xué)校緊扣時(shí)代脈搏，加強(qiáng)資源整合，開(kāi)拓利用新媒體和時(shí)尚元素，探索豐富多彩的文化引導(dǎo)路徑和載體，搭建了以進(jìn)步文化為靈魂、學(xué)術(shù)文化為核心、實(shí)踐文化為基石、文體文化為底蘊(yùn)、志愿文化為特色、社團(tuán)文化為依托的校園文化平臺(tái)，打造了校園文化網(wǎng)絡(luò)全覆蓋體系，努力用北大的“文化空氣”來(lái)養(yǎng)人、育人、樹(shù)人。

　　（作者單位：北京大學(xué)）