湖北省教育考試院

      占位不為、為官不為本身就是不正之風(fēng)，不為亦是一種腐敗。要強(qiáng)調(diào)力度統(tǒng)一論，抓發(fā)展力度有多大，抓反腐倡廉力度就要有多大

      現(xiàn)在我們有些領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的大環(huán)境下，出現(xiàn)了“為官不為”的問(wèn)題，當(dāng)庸官、混官。為什么？認(rèn)為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)抓過(guò)頭了，影響了干事的積極性，工作不再像過(guò)去那樣奮發(fā)有為了。

      這個(gè)問(wèn)題，分割、對(duì)立了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)與改革發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)影響了發(fā)展，這是“影響論”；認(rèn)為當(dāng)清官和事業(yè)有為是矛盾的，這是“矛盾論”。對(duì)“影響論”和“矛盾論”，不可忽視，今天我們?cè)谶@里作為一個(gè)重要問(wèn)題予以強(qiáng)調(diào)。

      “影響論”的邏輯就是反腐敗要影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。按照這個(gè)邏輯，我們只能選擇其一，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗就不能抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)就不能抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)了。這個(gè)邏輯輕講是糊涂的，糊涂在對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清醒。同時(shí)，這個(gè)邏輯也是極其危險(xiǎn)的、有害的，危險(xiǎn)就危險(xiǎn)在政治上不敏銳，是政治上的不清醒，是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有害在哪里呢？將會(huì)對(duì)我們“兩手抓兩手硬”，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、抓作風(fēng)、抓廉政、促發(fā)展產(chǎn)生不利導(dǎo)向，危害目前湖北發(fā)展的氣場(chǎng)和態(tài)勢(shì)。關(guān)于“矛盾論”的問(wèn)題，就是清廉為官和事業(yè)有為不能統(tǒng)一，清廉就不能有為，有為就不能清廉。這是什么邏輯？這是十分錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的。

      要用黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)深入延伸的思路抓庸官、混官的問(wèn)題。占位不為、為官不為，說(shuō)明對(duì)自己的職位不理解，非要權(quán)錢交易、額外收入才去干活，人民拿了俸祿給我們，沒(méi)有別的就不干了，這本身就是不正之風(fēng)，就是一種腐敗。

      要從省委開(kāi)始，各級(jí)黨委從履行主體責(zé)任的角度，在組織措施上，讓那些奉行不貪又不為的庸官、懶官和混官?zèng)]有市場(chǎng)，當(dāng)不下去。同時(shí)，要讓那些清廉為官、事業(yè)有為的“兩為”干部有位有為。

      堅(jiān)持崇尚成功、寬容失敗的理念不動(dòng)搖。請(qǐng)大家監(jiān)督，看看省委、各級(jí)黨委做沒(méi)做到，我們要為那些為了事業(yè)而發(fā)生工作失誤的干部擔(dān)責(zé)、分責(zé)，為那些為工作而得罪人、付出代價(jià)的人撐腰。讓勇于擔(dān)當(dāng)者流汗不流淚，即使流淚，流的也是激動(dòng)、感動(dòng)的淚。

      紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)監(jiān)督。那些混事兒的、不干事的人，都將他放過(guò)，那紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干什么去了？沒(méi)有盡到責(zé)任啊。

      總之，我們要強(qiáng)調(diào)力度統(tǒng)一論。正過(guò)來(lái)講，抓發(fā)展力度有多大，抓反腐倡廉力度就要有多大；反過(guò)來(lái)講，抓反腐倡廉力度有多大，抓發(fā)展的力度就要有多大，這是統(tǒng)一的。

——湖北省委書(shū)記李鴻忠日前在省委落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任工作會(huì)議上說(shuō)