湖北省教育考試院

劉榮山

      自學(xué)考試在湖北實施30年來，共培養(yǎng)大、中專畢業(yè)生123萬人，不僅為社會經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才，而且為實現(xiàn)高等教育的大眾化、普及化做了重要貢獻。為使自考更好地適應(yīng)時代背景，促進自考事業(yè)在新的歷史階段健康發(fā)展，開展和加強自考校園文化建設(shè)是必由路徑。我認為，自考校園文化建設(shè)也要不斷推向新的高度。

      首先，自考校園文化建設(shè)要與完善自考制度、創(chuàng)新自考教育理念相結(jié)合。自學(xué)考試是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育制度和高等教育形式。開展自考校園文化建設(shè)，旨在將自考活動中各種零散的、自發(fā)的、隱形的積極文化因素，有組織、有目的和有步驟地設(shè)計成各種活動形式，有序規(guī)劃，提煉升華，使之變成有形的文化氣場，為沒有圍墻的大學(xué)——自學(xué)考試創(chuàng)設(shè)一個臆想的校園。如自學(xué)環(huán)境的營造、自學(xué)方法的引導(dǎo)、自學(xué)內(nèi)容的充實、實踐與鍛煉機會的增加和豐富，從而使其對自考生發(fā)揮熏陶和引領(lǐng)作用，以期彌補自考教育過程的缺失。

      其次，自考校園文化建設(shè)要與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢相結(jié)合。中國夢是全體中國人民的共同理想。自考校園文化的精神實質(zhì)是自學(xué)自強、成人成才。開展自考校園文化建設(shè)，就是要通過自考生喜聞樂見的校園文化形式，一方面鞏固全體自考生自學(xué)自強、成人成才的理想和信念；另一方面，在廣大自考生中深入宣傳中國夢，讓自考生認識中國夢，理解中國夢，崇尚中國夢，自覺把中國夢內(nèi)化為自己的夢，把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為個人的自覺意愿和理想追求，把個人的自考夢融入民族的中國夢中去，使自考校園文化的精神實質(zhì)植根于中華民族偉大復(fù)興的中國夢之中，促進全體自考生堅定理想信念，增添自學(xué)動力。在新的歷史階段，自考校園文化建設(shè)的具體目標(biāo)就是要使全體自考生自覺把個人的前途命運與國家的前途命運緊密結(jié)合起來，把中國夢當(dāng)作自己的夢，把堅定的理想信念轉(zhuǎn)化為具體扎實的行動。

      同時，自考校園文化建設(shè)還要與社會主義核心價值觀相結(jié)合。習(xí)總書記在今年“五四”青年節(jié)與北大師生代表的座談會上強調(diào)：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進而形成自覺奉行的信念理念。”自考教育必須在充分發(fā)揮思政理論課程主陣地作用的同時，積極廣泛深入地開展自考校園文化建設(shè)，用社會主義核心價值觀武裝自考生的頭腦，規(guī)范自考生的言行。比如，用講故事的方式，宣傳最美人物、弘揚最美精神，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出、情理交融；善于運用校園媒體和現(xiàn)代傳媒手段，如校園網(wǎng)、自考網(wǎng)、微博微信等手段傳播核心價值觀，加強核心價值觀的網(wǎng)上傳播，使核心價值觀真正成為自考生心靈的羅盤、情感的寄托；把正面教育與輿論監(jiān)督結(jié)合起來，熱點問題引導(dǎo)與道德評議結(jié)合起來，旗幟鮮明地弘揚真善美、貶斥假惡丑，樹立正確導(dǎo)向，形成激濁揚清、抑惡揚善的思想道德輿論場，引導(dǎo)全體自考生自覺做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者。自考校園文化建設(shè)就是要引導(dǎo)自考生樹立和培育社會主義核心價值觀，幫助廣大自考生“扣好人生的第一?？圩?rdquo;。

      最后，自考校園文化建設(shè)要與自考生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。知識學(xué)習(xí)是成人成才的基礎(chǔ)，而崗位才是成人成才的舞臺。要強化自主創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)揮自考生自主意識強、動手能力強、實踐能力強，善于自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我約束和自我設(shè)計的優(yōu)勢，引導(dǎo)自考生增強自主創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從早著手開展人生職業(yè)規(guī)劃。還要增加職業(yè)技能實踐與培訓(xùn)，在自考校園文化建設(shè)過程中，更多注重設(shè)計并開展技能實訓(xùn)、擇業(yè)競崗、自主創(chuàng)業(yè)等方面的活動，讓廣大自考生在實踐中鍛煉、在鍛煉中成長，增強自身的擇業(yè)實力和創(chuàng)業(yè)能力，把職業(yè)發(fā)展規(guī)劃付諸實踐。

      實踐證明，開展自考校園文化建設(shè)，是完善自學(xué)考試制度的有益創(chuàng)舉。

    （作者系湖北省教育廳黨組成員，湖北省教育考試院黨委書記、院長）